Jum'at, 09 Januari 2026

 

  

Hari/Tanggal     : Jum'at, 09 Januari 2026 

Good morning my students....

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah kita mulai masuk kembali sekolah seperti biasa setelah liburan, mudah mudahan liburannya menyenangkan ya nak, semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

 

Mapel : Matematika 

Tujuan Pembelajaran : Hubungan antarsatuan  panjang 

Media pembelajaran : gambar macam2 alat ukur, video pembelajaran, Ppt, dan canva 

Metode pembelajaran :Kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

Hubungan Antar Satuan Panjang     

A. Pengertian Panjang

Panjang adalah ukuran untuk mengetahui seberapa panjang atau pendek suatu benda.

📌 Contoh benda yang dapat diukur panjangnya:

• Pensil

• Buku

• Meja

• Papan tulis

• Jalan  

                                                      

  B. Macam-macam Satuan Panjang

Satuan panjang yang sering digunakan adalah:

Satuan	Singkatan
Kilometer	km
Hektometer	hm
Dekameter	dam
Meter	m
Desimeter	dm
Sentimeter	cm
Milimeter	mm

C. Hubungan Antar Satuan Panjang

Setiap satuan panjang memiliki hubungan 10 kali lebih besar atau lebih kecil.

Urutan satuan panjang:
km – hm – dam – m – dm – cm – mm

📌 Aturan penting:

• Turun satu tingkat → dikali 10

• Naik satu tingkat → dibagi 10            

  
  

  D. Tangga Satuan Panjang

km
hm
dam
m
dm
cm
mm

📌 Cara menggunakan:

• Turun tangga = × 10

• Naik tangga = ÷ 10                               

  
  

  E. Contoh Perubahan Satuan Panjang

1️⃣ Meter ke sentimeter
1 m = 100 cm

Contoh:
3 m = 3 × 100 = 300 cm                              

 

 2️⃣ Sentimeter ke meter

100 cm = 1 m

Contoh:
500 cm = 500 ÷ 100 = 5 m                          

 

 3️⃣ Kilometer ke meter

1 km = 1.000 m

Contoh:
2 km = 2 × 1.000 = 2.000 m                         

 

 4️⃣ Milimeter ke sentimeter

10 mm = 1 cm

Contoh:
70 mm = 70 ÷ 10 = 7 cm                               

F. Latihan Soal

A. Isilah titik-titik berikut!

1. 1 m = … cm

2. 1 cm = … mm

3. 1 km = … m

4. 10 dm = … m

5. 100 mm = … cm                                   

   
   

   B. Ubahlah satuan panjang berikut!

1. 4 m = … cm

2. 300 cm = … m

3. 6 km = … m

4. 50 mm = … cm

5. 8 dm = … cm                                          

   
   

   C. Soal Cerita

1. Panjang sebuah meja adalah 120 cm. Berapa meter panjang meja tersebut?

2. Jarak rumah Ani ke sekolah adalah 2 km. Berapa meter jarak tersebut?

3. Panjang pita adalah 75 cm. Berapa milimeter panjang pita itu?   

    

   Jawaban

Latihan A

1. 100

2. 10

3. 1.000

4. 1

5. 10

Latihan B

1. 400 cm

2. 3 m

3. 6.000 m

4. 5 cm

5. 80 cm

Latihan C

1. 1,2 m

2. 2.000 m

3. 750 mm

 

Mapel : Pak

Materi kerja keras

1. Pengertian Kerja Keras

Kerja keras adalah sikap berusaha dengan sungguh-sungguh, tidak mudah menyerah, dan melakukan tugas dengan jujur untuk mencapai tujuan.

Kerja keras merupakan salah satu sikap anti korupsi, karena orang yang kerja keras tidak mau mengambil jalan pintas atau mengambil milik orang lain.

---

2. Contoh Sikap Kerja Keras di Sekolah

• Belajar dengan rajin untuk ulangan

• Mengerjakan PR sendiri tanpa menyontek

• Berlatih membaca dan berhitung setiap hari

• Tidak menyerah ketika soal terasa sulit

---

3. Contoh Sikap Kerja Keras di Rumah

• Membantu orang tua membersihkan rumah

• Belajar meskipun ingin bermain

• Menabung sedikit demi sedikit

• Menyelesaikan tugas sampai selesai

---

4. Hubungan Kerja Keras dengan Anti Korupsi

Orang yang kerja keras:

• Menghargai usaha sendiri

• Tidak mau berbohong

• Tidak mengambil milik orang lain

• Tidak mencari jalan curang

Kerja keras membuat kita menjadi anak yang jujur dan bertanggung jawab.

---

5. Pesan Moral

✨ “Anak yang kerja keras akan sukses tanpa harus berbuat curang.”

---

📝 Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

Pilih jawaban yang paling benar!

1. Kerja keras artinya …
   a. Bermain terus
   b. Berusaha dengan sungguh-sungguh
   c. Menyontek teman
   d. Malas belajar

2. Contoh kerja keras di sekolah adalah …
   a. Tidak mengerjakan PR
   b. Menyontek saat ulangan
   c. Belajar dengan rajin
   d. Tidur di kelas

3. Sikap kerja keras membuat kita …
   a. Malas
   b. Curang
   c. Jujur
   d. Suka berbohong

4. Anak yang kerja keras tidak akan …
   a. Belajar
   b. Menolong
   c. Berusaha
   d. Menyontek

5. Kerja keras adalah sikap … korupsi
   a. Mendukung
   b. Meniru
   c. Anti
   d. Suka

---

B. Isian Singkat

1. Kerja keras dilakukan dengan penuh __________.

2. Anak yang kerja keras tidak suka berbuat __________.

3. Belajar setiap hari adalah contoh sikap __________.

4. Kerja keras membuat kita menjadi anak yang __________.

5. Mengambil milik orang lain adalah perbuatan yang __________.

---

C. Uraian

1. Apa yang dimaksud dengan kerja keras?

2. Sebutkan 2 contoh kerja keras di sekolah!

3. Mengapa kerja keras termasuk sikap anti korupsi?                        

    

    Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

1. b

2. c

3. c

4. d

5. c

Kamis, 08 Januari 2026

 

 

Hari/Tanggal     : Kamis, 08 Januari 2026 

Good morning my students....

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah kita mulai masuk kembali sekolah seperti biasa setelah liburan, mudah mudahan liburannya menyenangkan ya nak, semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.   

Mapel : IPAS 

Gaya dan Magnet di Sekitar Kita

A. Pengertian Gaya

Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat memengaruhi benda.

B. Pengaruh Gaya

Gaya dapat menyebabkan:

1. Benda bergerak
   Contoh: bola diam menjadi bergerak saat ditendang.

2. Benda berhenti
   Contoh: sepeda berhenti saat direm.

3. Mengubah arah gerak benda
   Contoh: bola dipukul ke arah lain.

4. Mengubah bentuk benda
   Contoh: plastisin ditekan menjadi pipih.

 

C. Macam-macam Gaya

1. Gaya otot
   Gaya yang berasal dari tenaga otot manusia atau hewan.
   Contoh: mengangkat tas, mendorong meja.

2. Gaya gravitasi
   Gaya tarik bumi yang menyebabkan benda jatuh ke bawah.
   Contoh: buah jatuh dari pohon.

3. Gaya gesek
   Gaya yang terjadi saat dua benda saling bergesekan.
   Contoh: ban sepeda dengan jalan.

4. Gaya pegas
   Gaya dari benda elastis.
   Contoh: ketapel, pegas.

5. Gaya magnet
   Gaya tarik atau tolak dari magnet.

 

D. Magnet

Magnet adalah benda yang dapat menarik benda tertentu.

Benda yang Dapat Ditarik Magnet

• Besi

• Baja

• Paku

• Jarum

Benda yang Tidak Ditarik Magnet

• Kayu

• Plastik

• Kertas

• Kain

 

E. Sifat-sifat Magnet

1. Magnet memiliki dua kutub: kutub utara dan kutub selatan.

2. Kutub sejenis tolak-menolak.
   Contoh: utara dengan utara.

3. Kutub berbeda tarik-menarik.
   Contoh: utara dengan selatan.

4. Gaya magnet paling kuat di bagian kutubnya.

 

F. Contoh Penggunaan Magnet dalam Kehidupan Sehari-hari

• Pengunci pintu kulkas

• Kompas

• Tempelan kulkas

• Bel listrik

 

G. Kesimpulan

Gaya dan magnet sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari. Tanpa gaya dan magnet, banyak aktivitas manusia menjadi sulit. 

 

Mapel : Seni Rupa

  

Tujuan pembelajaran : murid dapat menceritakan pengalaman pribadi yang menarik sebagai sumber gagasan dalam berkarya 

Media pembelajaran : gambar karya seni rupa, video, ptt

Metode pembelajaran : praktik, tanya jawab, diskusi 

Materi : Mengenal Kesan Ruang 

Ruang adalah kumpulan beberapa bidang dalam seni rupa ruang pada sebuah karya menunjukkan ukuran dan volume yang memberikan kesan kedalaman. 

1 pengertian ruang 

Ruang merupakan latar belakang sebuah karya seni yang membuat karya terlihat nyata. 

unsur ruang dapat dimanfaatkan agar memberikan kesan-kesan tertentu pada suatu karya dibuat . 

 

 

Gambar Perspektif 

ruang memiliki dua sifat, yaitu semu dan nyata ruang pada karya 2 dimensi menunjukkan ukuran panjang dan lebar. ruang ini bersifat semu.

sementara ruang pada karya tiga dimensi memiliki ukuran panjang lebar dan tinggi ruang ini bersifat nyata. 

2. Jenis Ruang 

Adanya unsur ruang juga dapat menciptakan kesan ke dalam dalam suatu karya. 

Ruang juga dapat dibagi menjadi dua yaitu ruang positif dan ruang negatif.

a.ruang positif 

ruang positif adalah suatu ruang yang berada di dalam bidang atau volume ruang positif memiliki fokus dalam karya seni 

b ruang negatif

 ruang negatif adalah suatu ruang yang berada di sekitar dan diantara subjek gambar ruang negatif juga termasuk ruang diantara objek dan pinggir kanvas yaitu ruang di sekeliling objek ruang negatif sangat diperlukan agar karya seni terlihat menyatu. 

Contoh ruang positif dan ruang negatif dapat kamu lihat pada gambar 6.4 di bawah ini ruang positif menunjukkan oleh bagian yang diisi oleh objek sementara ruang negatif ditunjukkan oleh bagian di sekitar objek gambar Dapatkah kamu menyebutkan gambar apakah yang terbentuk? 

Rupa positif 

Rupa sesuatu objek terletak di dalam sesuatu kawasan tertentu. 

 

Rupa Negatif 

Rupa berada di dalam sekeliling rupa objek 

3.Kesan Ruang pada karya seni rupa 

Ruang dalam karya tiga dimensi dapat dirasakan langsung oleh pengamat. Misalnya seperti ruangan dalam rumah, ruang kelas, dan sebagainya, sementara kesan ruang pada karya dua dimensi bersifat semu atau Maya. Karena diperoleh melalui kesan penggambaran yang dipilih, datar, menjorok, cembung, jauh dekat, dan sebagainya. 

 

Berikut ini beberapa cara membuat ruang pada karya dua dimensi :

A melalui penggambaran gempal 

B Melalui penggunaan perspektif 

C peralihan warna gelap terang dan tekstur 

D pergantian ukuran 

E penggambaran bidang bertindih 

F pergantian tampak bidang 

G lengkungan atau pembelokan bidang 

H penambahan bayang-bayang. 

Gambar dengan perspektif dan gelap terang. 

Literasi : 

1. Apa yang dimaksud ruang pada karya seni rupa dua dimensi ? 

2.Apa saja jenis-jenis ruang Coba sebutkan secara mandiri

Lkpd : Menjodohkan / pasangkan gambar ruang positif dan ruang negatif berikut dengan tepat! 

 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa hampir semua murid dapat memahami materi tentang Gaya dan Magnet di Sekitar Kita dan Mengenal Kesan Ruang.

Namun ada juga beberapa murid yang belum memahami. Untuk mengatasi hal tersebut maka guru melakukan penjelasan ulang materi tersebut serta memberikan contohnya. 

Rabu, 07 Januari 2026

  

  

Hari/Tanggal     : Rabu, 07 Januari 2026 

Good morning my students....

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah kita mulai masuk kembali sekolah seperti biasa setelah liburan, mudah mudahan liburannya menyenangkan ya nak, semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

 

Bahasa Indonesia

Materi : Aneka Jajanan: Gelar Bazar

Tujuannya : Murid mampu berbicara dengan tenang, sadar diri, menghargai orang lain, dan menyampaikan pendapat tanpa menyinggung. 

A. Apa itu Bazar?

Bazar adalah kegiatan jual beli yang dilakukan di suatu tempat untuk waktu tertentu.

Di bazar, banyak orang menjual:
🍩 kue
🍹 minuman
🍛 makanan ringan
🎁 kerajinan

Biasanya bazar diadakan untuk:
✔ kegiatan sekolah
✔ acara sosial
✔ penggalangan dana

 

B. Bazar di Sekolah

Di sekolah, bazar bisa diikuti oleh:

- guru

- orang tua

- siswa

Setiap kelas bisa menjual:

- nasi kotak

- jus

- kue

- mie

dll.

Siswa dapat:
⭐ belajar bekerja sama
⭐ belajar melayani pembeli
⭐ belajar berbicara dengan sopan

 

C. Berbicara dengan Sopan Saat Bazar

Saat menjual makanan, kita harus berbicara dengan:
✔ kata yang santun
✔ suara jelas
✔ sikap tubuh yang baik

🟢 Contoh kalimat sopan:

• “Silakan dilihat, Bu.”

• “Ini kue cokelat, harganya lima ribu rupiah.”

• “Terima kasih sudah membeli.”

🔴 Jangan berkata:

✘ “Mau beli apa tidak?”
✘ “Ayo cepat!”

 

D. Membaca Teks Iklan / Poster Bazar

Biasanya bazar memiliki poster.
Contoh:

BAZAR SEKOLAH CERIA
📅 Sabtu, 10 Februari
🕘 Pukul 09.00–12.00
📍 Halaman Sekolah
Tersedia: aneka jajanan, minuman, dan permainan anak

Dari teks tersebut kita tahu:
✔ hari
✔ waktu
✔ tempat
✔ kegiata

E. Menyebutkan Informasi dari Teks

Siswa dapat menjawab:

❓ Kapan bazar diadakan?
❓ Di mana tempatnya?
❓ Apa yang dijual?

Ini melatih kemampuan:
📖 membaca
🧠 memahami isi teks

F. Bermain Peran (Role Play)

Siswa dapat berlatih:

👦 Penjual:

“Selamat pagi. Ini ada donat keju. Satu harganya tiga ribu rupiah.”

👧 Pembeli:

“Baik. Saya beli dua ya. Ini uangnya. Terima kasih.”

👉 Latihan ini melatih:
✔ keberanian
✔ sopan santun
✔ berbicara jelas

G. Kosakata Baru

Kata	Arti
Bazar	Jual beli di suatu acara
Pembeli	Orang yang membeli
Penjual	Orang yang menjual
Jajanan	Makanan ringan

H. Sikap yang Baik Saat Bazar

✔ jujur
✔ ramah
✔ tertib
✔ menjaga kebersihan
✔ tidak memaksa pembeli

I. Kesimpulan

Dari kegiatan bazar, siswa belajar:
⭐ berbicara sopan
⭐ bekerja sama
⭐ memahami teks tentang bazar
⭐ mengenal aneka jajanan

 

Pendidkan Pancasila (Berbeda itu Indah)

Tujuan pembelajaran : Membedakan dan menghargai diri, keluarga dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa. 

Media pembelajaran : video pembelajaran keragaman suku bangsa

Metode pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab  

Bab 3 : Kekayaan Suku Bangsa Indonesia

Subtema : Membedakan dan Menghargai Identitas Diri, Keluarga, dan Teman

Materi Pelajaran

Bangsa Indonesia terdiri atas beragam suku ,budaya dan agama dan kepercayaan ,bangsa indonesia memiliki persatuan dan kesatuan yang kuat tercemin dari sifat dan watak bangsa yang Bhineka Tunggal Ika yang memiliki arti walaupun berbeda beda tetap satu jua.

 

A. Identitas Diri

 

Setiap anak memiliki identitas diri yang berbeda-beda.

Identitas diri meliputi:

Nama

Jenis kelamin

Suku bangsa

Bahasa daerah

Agama atau kepercayaan

Tempat tinggal

Contoh:

Rani berasal dari suku Jawa dan beragama Islam.

Budi berasal dari suku Batak dan beragama Kristen.

Walaupun berbeda, semua anak tetap berteman dan saling menghargai.

B. Identitas Keluarga

Setiap keluarga memiliki kebiasaan dan budaya yang berbeda.

Perbedaan keluarga dapat terlihat dari:

Bahasa yang digunakan di rumah

Makanan khas daerah

Pakaian adat

Tradisi atau upacara adat

Cara beribadah

 Contoh:

Ada keluarga yang menggunakan bahasa Sunda di rumah, ada juga yang menggunakan bahasa Minang.

Semua kebiasaan keluarga harus dihormati karena merupakan bagian dari budaya Indonesia.

C. Identitas Teman di Sekolah

Di sekolah, kita bertemu dengan teman-teman yang memiliki latar belakang berbeda.

Perbedaan teman dapat berupa:Suku bangsa,Bahasa daerah,Agama atau kepercayaan

Kebiasaan sehari-hari

 Contoh sikap menghargai teman:Tidak mengejek bahasa atau logat teman,menghormati teman yang sedang beribadah,mau bermain dengan semua teman tanpa membeda-bedakan                    

D. Kekayaan Suku Bangsa Indonesia

Indonesia memiliki banyak suku bangsa seperti:

Jawa,Sunda,Batak,MinangkabauDayak,Bugis,Papua dan masih banyak lagi.

Setiap suku bangsa memiliki: Bahasa daerah,Rumah adat,Pakaian adat,Tarian daerahdanMakanan khas

Perbedaan ini merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang harus kita jaga bersama.                                                        

E. Sikap Menghargai Perbedaan di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat

1. Di Rumah

Menghormati kebiasaan keluarga

Menghargai perbedaan pendapat

2. Di Sekolah

Berteman dengan siapa saja

Tidak memilih-milih teman

Bekerja sama saat belajar dan bermain

3. Di Masyarakat

Menghormati adat dan tradisi setempat

Hidup rukun dengan tetangga yang berbeda                                                  

F. Nilai Pancasila yang Diterapkan

Materi ini sesuai dengan nilai Pancasila, terutama:

Sila ke-1: Menghormati perbedaan agama dan kepercayaan

Sila ke-2: Saling menghargai dan bersikap adil

Sila ke-3: Persatuan dalam keberagaman                                     

 

G. Kesimpulan

 

Walaupun kita memiliki perbedaan identitas diri, keluarga, dan teman, kita tetap harus:

✅ Saling menghormati

✅ Hidup rukun

✅ Bangga terhadap kekayaan suku bangsa Indonesia

Perbedaan bukan untuk dipermasalahkan, tetapi untuk disyukuri.

Ayo berlatih

~ Membedakan dan menghargai 

Ayo berlatih!

 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa hampir semua murid dapat memahami materi tentang Aneka Jajanan : Gelar Bazar serta Membedakan dan menghargai diri, keluarga dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa. 

Namun ada juga beberapa murid yang belum memahami. Untuk mengatasi hal tersebut maka guru melakukan penjelasan ulang materi tersebut serta memberikan contohnya. 

 

Selasa, 06 Januari 2026

  

   

Hari/Tanggal     : Selasa, 06 Januari 2026 

Good morning my students....

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah kita mulai masuk kembali sekolah seperti biasa setelah liburan, mudah mudahan liburannya menyenangkan ya nak, semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

Materi IPAS  

Jenis-Jenis Gaya dan Pengaruhnya terhadap Gerak

Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian gaya sebagai tarikan atau dorongan yang dapat memengaruhi gerak benda  

2. Menyebutkan jenis-jenis gaya (gaya otot, gaya gesek, gaya magnet, dan gaya gravitasi) dengan benar.

 Apa itu Gaya?

Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat membuat benda bergerak.
Tanpa gaya, benda akan diam saja.

Contoh:

• Menarik pintu → gaya tarikan

• Mendorong meja → gaya dorongan

 

Jenis-Jenis Gaya

1. Gaya Otot

Gaya yang berasal dari tenaga manusia atau hewan.

Contoh:

• Mengangkat tas

• Menarik gerobak

• Menendang bola

Ciri-ciri:
✔ membutuhkan tenaga tubuh
✔ terjadi saat otot bekerja

2. Gaya Gesek

👉 Gaya yang terjadi saat dua benda saling bersentuhan.

Contoh:

• Ban sepeda menyentuh jalan

• Penghapus menggesek kertas

• Sepatu menyentuh lantai

Gaya gesek bisa :
✔ memperlambat gerak
✔ membantu agar tidak tergelincir

3. Gaya Magnet

👉 Gaya yang dihasilkan oleh magnet.

Contoh:

• Magnet menarik paku

• Magnet menempel di kulkas

Magnet dapat :
✔ menarik benda logam tertentu
(seperti besi, baja, nikel)

4. Gaya Gravitasi

👉 Gaya tarik bumi yang menarik semua benda ke bawah.

Contoh:

• Buah jatuh dari pohon

• Bola jatuh ke tanah

Tanpa gravitasi :
✔ kita bisa melayang di udara!

 

Pengaruh Gaya terhadap Gerak

 

Gaya dapat menyebabkan benda:

✔ 1. Bergerak

Contoh:

• Bola diam menjadi bergerak saat ditendang

✔ 2. Berhenti

Contoh:

• Bola yang sedang menggelinding berhenti karena gaya gesek

✔ 3. Berubah Arah

Contoh:

• Mobil berbelok saat setir diputar

✔ 4. Berubah Bentuk

Contoh:

• Plastisin ditekan menjadi pipih

• Spons diremas menjadi kecil

 

Contoh Percobaan Sederhana

Percobaan: Menendang Bola

Alat:

• Bola

Langkah:

1. Letakkan bola di lantai

2. Tendang pelan

3. Lihat bola bergerak

4. Diamkan hingga berhenti

Pertanyaan:

• Mengapa bola bergerak?

• Mengapa akhirnya berhenti?

👉 Jawaban:
karena gaya otot dan gaya gesek.

Kesimpulan

• Gaya adalah tarikan atau dorongan

• Jenis gaya:
  ⭐ gaya otot
  ⭐ gaya gesek
  ⭐ gaya magnet
  ⭐ gaya gravitasi

• Gaya dapat:
  ✔ menggerakkan
  ✔ menghentikan
  ✔ mengubah arah
  ✔ mengubah bentuk benda

Tugas Siswa

Tuliskan 3 contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari di rumahmu!

 

Mapel : Seni Rupa 

 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menceritakan pengalaman pribadi yang menarik sebagai sumber gagasan dalam berkarya 

Media pembelajaran : gambar karya seni rupa, video, ptt

Metode pembelajaran : praktik, tanya jawab, diskusi 

Materi : Mengenal Kesan Ruang 

 

Ruang adalah kumpulan beberapa bidang dalam seni rupa ruang pada sebuah karya menunjukkan ukuran dan volume yang memberikan kesan kedalaman. 

1 pengertian ruang 

Ruang merupakan latar belakang sebuah karya seni yang membuat karya terlihat nyata. 

unsur ruang dapat dimanfaatkan agar memberikan kesan-kesan tertentu pada suatu karya dibuat . 

 

Gambar Perspektif 

ruang memiliki dua sifat, yaitu semu dan nyata ruang pada karya 2 dimensi menunjukkan ukuran panjang dan lebar. ruang ini bersifat semu.

sementara ruang pada karya tiga dimensi memiliki ukuran panjang lebar dan tinggi ruang ini bersifat nyata. 

2. Jenis Ruang 

Adanya unsur ruang juga dapat menciptakan kesan ke dalam dalam suatu karya. 

Ruang juga dapat dibagi menjadi dua yaitu ruang positif dan ruang negatif.

a.ruang positif 

ruang positif adalah suatu ruang yang berada di dalam bidang atau volume ruang positif memiliki fokus dalam karya seni 

b ruang negatif

 ruang negatif adalah suatu ruang yang berada di sekitar dan diantara subjek gambar ruang negatif juga termasuk ruang diantara objek dan pinggir kanvas yaitu ruang di sekeliling objek ruang negatif sangat diperlukan agar karya seni terlihat menyatu. 

Contoh ruang positif dan ruang negatif dapat kamu lihat pada gambar 6.4 di bawah ini ruang positif menunjukkan oleh bagian yang diisi oleh objek sementara ruang negatif ditunjukkan oleh bagian di sekitar objek gambar Dapatkah kamu menyebutkan gambar apakah yang terbentuk? 

Rupa positif 

Rupa sesuatu objek terletak di dalam sesuatu kawasan tertentu. 

Rupa Negatif 

Rupa berada di dalam sekeliling rupa objek 

3.Kesan Ruang pada karya seni rupa 

Ruang dalam karya tiga dimensi dapat dirasakan langsung oleh pengamat. Misalnya seperti ruangan dalam rumah, ruang kelas, dan sebagainya, sementara kesan ruang pada karya dua dimensi bersifat semu atau Maya. Karena diperoleh melalui kesan penggambaran yang dipilih, datar, menjorok, cembung, jauh dekat, dan sebagainya Berikut ini beberapa cara membuat ruang pada karya dua dimensi a melalui penggambaran gempal B Melalui penggunaan perspektif C peralihan warna gelap terang dan tekstur D pergantian ukuran e penggambaran bidang bertindih F pergantian tampak bidang G lengkungan atau pembelokan bidang H penambahan bayang-bayang. 

Gambar dengan perspektif dan gelap terang. 

Literasi : 

1. Apa yang dimaksud ruang pada karya seni rupa dua dimensi ? 

2.Apa saja jenis-jenis ruang Coba sebutkan secara mandiri

Lkpd : Menjodohkan / pasangkan gambar ruang positif dan ruang negatif berikut dengan tepat! 

Bahasa Indonesia

Materi : Aneka Jajanan: Gelar Bazar

Tujuannya : Murid mampu berbicara dengan tenang, sadar diri, menghargai orang lain, dan menyampaikan pendapat tanpa menyinggung. 

A. Apa itu Bazar?

Bazar adalah kegiatan jual beli yang dilakukan di suatu tempat untuk waktu tertentu.

Di bazar, banyak orang menjual:
🍩 kue
🍹 minuman
🍛 makanan ringan
🎁 kerajinan

Biasanya bazar diadakan untuk:
✔ kegiatan sekolah
✔ acara sosial
✔ penggalangan dana

 

B. Bazar di Sekolah

Di sekolah, bazar bisa diikuti oleh:

- guru

- orang tua

- siswa

Setiap kelas bisa menjual:

- nasi kotak

- jus

- kue

- mie

dll.

Siswa dapat:
⭐ belajar bekerja sama
⭐ belajar melayani pembeli
⭐ belajar berbicara dengan sopan

 

C. Berbicara dengan Sopan Saat Bazar

Saat menjual makanan, kita harus berbicara dengan:
✔ kata yang santun
✔ suara jelas
✔ sikap tubuh yang baik

🟢 Contoh kalimat sopan:

• “Silakan dilihat, Bu.”

• “Ini kue cokelat, harganya lima ribu rupiah.”

• “Terima kasih sudah membeli.”

🔴 Jangan berkata:

✘ “Mau beli apa tidak?”
✘ “Ayo cepat!”

 

D. Membaca Teks Iklan / Poster Bazar

Biasanya bazar memiliki poster.
Contoh:

BAZAR SEKOLAH CERIA
📅 Sabtu, 10 Februari
🕘 Pukul 09.00–12.00
📍 Halaman Sekolah
Tersedia: aneka jajanan, minuman, dan permainan anak

Dari teks tersebut kita tahu:
✔ hari
✔ waktu
✔ tempat
✔ kegiata

E. Menyebutkan Informasi dari Teks

Siswa dapat menjawab:

❓ Kapan bazar diadakan?
❓ Di mana tempatnya?
❓ Apa yang dijual?

Ini melatih kemampuan:
📖 membaca
🧠 memahami isi teks

F. Bermain Peran (Role Play)

Siswa dapat berlatih:

👦 Penjual:

“Selamat pagi. Ini ada donat keju. Satu harganya tiga ribu rupiah.”

👧 Pembeli:

“Baik. Saya beli dua ya. Ini uangnya. Terima kasih.”

👉 Latihan ini melatih:
✔ keberanian
✔ sopan santun
✔ berbicara jelas

G. Kosakata Baru

Kata	Arti
Bazar	Jual beli di suatu acara
Pembeli	Orang yang membeli
Penjual	Orang yang menjual
Jajanan	Makanan ringan

H. Sikap yang Baik Saat Bazar

✔ jujur
✔ ramah
✔ tertib
✔ menjaga kebersihan
✔ tidak memaksa pembeli

I. Kesimpulan

Dari kegiatan bazar, siswa belajar:
⭐ berbicara sopan
⭐ bekerja sama
⭐ memahami teks tentang bazar
⭐ mengenal aneka jajanan

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa hampir semua murid dapat memahami pengertian gaya dan jenis-jenis gaya serta Aneka Jajanan/ Gelar Bazar

Namun ada juga beberapa murid yang belum memahami. Untuk mengatasi hal tersebut maka guru melakukan penjelasan ulang materi tersebut serta memberikan contohnya.