Selasa, 05 Mei 2026

 

Hari :  Selasa, 05 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an. 

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia  

Tujuan pembelajaran : murid mengerjakan latihan soal Bahasa Indonesia  dengan materi percakapan melalui gawai, menceritakan kembali isi percakapan, dan memberikan pendapat tentang poster:

Media pembelajaran : poster  penggunaan gawai 

Metode pembelajaran : tugas individu dan tanya jawab 

Poster penggunaan gawai

📱 PENGGUNAAN GAWAI YANG BIJAK 📱

Apa itu Gawai?
Gawai adalah perangkat elektronik seperti smartphone, tablet, dan laptop yang digunakan untuk komunikasi, belajar, dan hiburan.

✅ Manfaat Gawai:

• Memudahkan komunikasi jarak jauh

• Mendukung pembelajaran online

• Akses informasi cepat dan luas

• Sarana hiburan dan kreativitas

⚠️ Dampak Negatif Jika Berlebihan:

• Gangguan kesehatan (mata lelah, kurang tidur)

• Menurunnya konsentrasi belajar

• Ketergantungan / kecanduan

• Berkurangnya interaksi sosial langsung

💡 Tips Penggunaan Bijak:

• Batasi waktu penggunaan (misalnya 2–4 jam/hari)

• Gunakan untuk hal positif dan produktif

• Istirahatkan mata setiap 20–30 menit

• Hindari penggunaan sebelum tidur

• Perbanyak aktivitas fisik & interaksi nyata

👨‍👩‍👧 Peran Orang Tua & Lingkungan:

• Mengawasi dan membimbing penggunaan

• Memberi contoh penggunaan yang sehat

• Mendorong aktivitas non-digital

✨ Kesimpulan:
Gunakan gawai secara seimbang, cerdas, dan bertanggung jawab agar manfaatnya maksimal tanpa merugikan kesehatan dan kehidupan sosial.

“Bijak Berteknologi, Sehat dan Produktif!”

📝 Latihan Soal

A. Bacalah Percakapan Berikut!

Percakapan melalui chat:

Andi: Halo Rina, sudah mengerjakan PR belum?
Rina: Halo Andi, sudah. Kamu sudah?
Andi: Belum, aku masih bingung soal nomor 3.
Rina: Nomor 3 itu tentang perkalian. Coba dikalikan dulu ya.
Andi: Oh begitu, terima kasih ya Rina.
Rina: Sama-sama 😊

B. Pilihan Ganda

1. Percakapan tersebut terjadi melalui …
   a. surat
   b. chat di gawai
   c. buku
   d. papan tulis

2. Andi menghubungi Rina untuk …
   a. mengajak bermain
   b. menanyakan PR
   c. meminjam buku
   d. mengajak makan

3. Rina membantu Andi dengan cara …
   a. memberikan jawaban langsung
   b. menyuruh bertanya ke guru
   c. memberi petunjuk cara mengerjakan
   d. tidak menjawab

C. Isian Singkat

4. Andi merasa ________ mengerjakan soal nomor 3.

5. Rina menjelaskan bahwa soal nomor 3 harus ________ terlebih dahulu.

D. Uraian (Menceritakan Kembali)

6. Ceritakan kembali isi percakapan tersebut dengan bahasamu sendiri!

E. Mengamati Poster

Perhatikan deskripsi poster berikut:

Poster bertuliskan:
“Gunakan Gawai dengan Bijak!”
Gambar: Anak sedang belajar, bukan bermain game.
Terdapat kalimat: “Gunakan HP untuk belajar dan hal bermanfaat.”

F. Pertanyaan Poster

7. Apa pesan yang terdapat pada poster tersebut?

8. Menurut pendapatmu, apakah poster itu penting? Jelaskan!

9. Sebutkan satu contoh penggunaan gawai yang baik!

10. Sebutkan satu contoh penggunaan gawai yang tidak baik!

 

Senin, 04 Mei 2026

  

 

Hari :  Senin, 04 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an. 

Mapel Matematika                                                                     

Tujuan pembelajaran : Assesmen soal latihan HOTS (Higher Order Thinking Skills) materi penyajian data (angka dan huruf besar) 

Media pembelajaran : soal gambar penyajian data 

Metode pembelajaran : tugas Individu dan tanya jawab 

A. Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)

1. Data jumlah buah di keranjang:
Apel = 5, Jeruk = 8, Pisang = 3
Buah yang paling banyak adalah …
A. Apel
B. Jeruk
C. Pisang
D. Sama banyak

2. Data tinggi badan siswa (cm): 120, 115, 125, 110
Urutan dari yang terendah adalah …
A. 125, 120, 115, 110
B. 110, 115, 120, 125
C. 115, 110, 120, 125
D. 110, 120, 115, 125

3. Perhatikan data nilai: 70, 85, 60, 90
Nilai tertinggi adalah …
A. 60
B. 70
C. 85
D. 90

4. Data jumlah buku: Ani (10), Budi (7), Cici (12)
Siapa yang memiliki buku paling sedikit?
A. Ani
B. Budi
C. Cici
D. Semua sama

5. Data hewan peliharaan siswa:
Kucing = 6, Ayam = 4, Ikan = 9
Jumlah hewan paling sedikit adalah …
A. Kucing
B. Ayam
C. Ikan
D. Sama

6. Urutan bilangan dari terbesar ke terkecil: 45, 30, 50, 25
A. 25, 30, 45, 50
B. 50, 45, 30, 25
C. 45, 50, 30, 25
D. 30, 25, 45, 50

7. Data berat badan (kg): 30, 25, 35, 28
Berat yang lebih besar dari 28 adalah …
A. 25
B. 28
C. 30 dan 35
D. Semua

8. Data jumlah siswa: Kelas A = 20, Kelas B = 25
Perbandingan yang benar adalah …
A. 20 > 25
B. 25 < 20
C. 25 > 20
D. 20 = 25

9. Data nilai: 80, 75, 90, 85
Urutan dari terbesar ke terkecil adalah …
A. 75, 80, 85, 90
B. 90, 85, 80, 75
C. 80, 75, 90, 85
D. 85, 90, 75, 80

10. Data jumlah pensil: 3, 6, 2, 8
Jumlah paling banyak adalah …
A. 2
B. 3
C. 6
D. 8

B. Essay (Soal Berpikir)

1. Perhatikan data jumlah permen:
Rina = 12, Sinta = 9, Dodi = 15

• Siapa yang memiliki permen paling banyak?

• Urutkan dari yang paling sedikit ke paling banyak!

2. Data tinggi badan (cm): 130, 125, 135, 120

• Urutkan dari yang tertinggi ke terendah!

• Berapa selisih tinggi tertinggi dan terendah?

3. Di sebuah kelas, jumlah siswa yang membawa bekal:
Nasi = 10, Roti = 6, Mi = 8

• Makanan apa yang paling banyak dibawa?

• Berapa selisih antara yang paling banyak dan paling sedikit?

4. Data nilai ulangan: 65, 75, 85, 70

• Urutkan dari yang terkecil ke terbesar

• Nilai mana yang lebih besar dari 70?

5. Perhatikan data berikut:
Jumlah bola: Merah = 7, Biru = 5, Hijau = 9

• Urutkan dari yang terbanyak ke tersedikit

• Bandingkan jumlah bola merah dan biru (gunakan tanda >, <, =)

 

Rabu, 29 April 2026

 

 

Hari :  Rabu, 29 April 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an. 

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran :  mengerjakan Assesmen  soal Bahasa Indonesia Kelas 3 SD tema Merawat Hewan dan Tumbuhan

Media pembelajaran : naskah soal B. Indonesia 

Metode pembelajaran : tugas Individu 

📝 A. Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)

1. Kegiatan memberi makan dan minum hewan peliharaan disebut …
   a. membuang
   b. merawat
   c. menghias
   d. memindahkan

2. Agar tanaman tumbuh subur, kita harus …
   a. menginjaknya
   b. menyiramnya
   c. mencabutnya
   d. membuangnya

3. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut:
   “Ibu … bunga setiap pagi.”
   a. mencabut
   b. menyiram
   c. merusak
   d. membakar

4. Hewan peliharaan harus dirawat agar tetap …
   a. kotor
   b. sakit
   c. sehat
   d. rusak

5. Kalimat yang benar adalah …
   a. Saya menyiram bunga setiap hari
   b. saya menyiram bunga setiap hari
   c. Saya menyiram bunga setiap hari.
   d. saya menyiram bunga setiap hari.

6. Berikut ini yang termasuk cara merawat hewan adalah …
   a. membiarkan lapar
   b. memberi makan
   c. tidak membersihkan kandang
   d. mengabaikan

7. Kata “memupuk” berarti …
   a. memberi pupuk
   b. mencabut tanaman
   c. menyiram air
   d. memetik bunga

8. Kalimat ajakan yang tepat adalah …
   a. Jangan menyiram tanaman
   b. Mari kita rawat tanaman bersama
   c. Tanaman itu hijau
   d. Saya suka bunga

9. Tanda titik (.) digunakan pada akhir kalimat …
   a. tanya
   b. perintah
   c. berita
   d. seru

10. Agar lingkungan bersih, kita tidak boleh …
    a. menyiram tanaman
    b. membuang sampah sembarangan
    c. menanam bunga
    d. membersihkan halaman

✏️ B. Soal Isian

1. Kita harus ______ hewan peliharaan agar tetap sehat.

2. Tanaman perlu disiram setiap ______.

3. Memberi pupuk pada tanaman disebut ______.

4. Kandang hewan harus selalu ______ agar tidak bau.

5. Kita tidak boleh ______ tanaman karena bisa mati.

 

Mapel Pendidikan pancasila 

Tujuan pembelajarsn mutid dapat mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal sebagai bagian wilayah NKRI

Media pembelajaran : video tentang aturan kehidupan masyarakat

Metode pembelajaran : diskusi dan tanya jawab 

Materi: Lingkungan Tempat Tinggal, Aturan, dan Kehidupan Bermasyarakat

1. Lingkungan Tempat Tinggal

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat kita tinggal sehari-hari, seperti:

• Rumah

• Sekolah

• Tetangga sekitar

Contoh lingkungan tempat tinggal:

• Perumahan

• Desa

• Kampung

• Kota

Cara menjaga lingkungan:

• Membuang sampah pada tempatnya

• Membersihkan rumah dan halaman

• Menjaga kebersihan selokan

• Menanam tanaman

2. Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal

Aturan adalah kesepakatan yang harus ditaati bersama agar hidup tertib dan aman.

Contoh aturan di rumah:

• Bangun pagi tepat waktu

• Membantu orang tua

• Merapikan tempat tidur

Contoh aturan di lingkungan masyarakat:

• Tidak membuang sampah sembarangan

• Tidak berisik saat malam hari

• Mengikuti kerja bakti

Manfaat mematuhi aturan:

• Hidup menjadi tertib

• Lingkungan menjadi aman

• Semua orang merasa nyaman

3. Kehidupan Bermasyarakat

Kehidupan bermasyarakat adalah hidup bersama orang lain di lingkungan sekitar.

Contoh kegiatan bermasyarakat:

• Gotong royong membersihkan lingkungan

• Saling membantu tetangga

• Mengikuti kegiatan di RT/RW

4. Sikap yang Harus Diterapkan

• Saling menghormati

• Sopan santun

• Tolong-menolong

• Rukun dan damai

5. Contoh Penerapan Nilai Pancasila

• Sila ke-1: Berdoa sebelum beraktivitas

• Sila ke-2: Menolong teman yang kesulitan

• Sila ke-3: Hidup rukun dengan tetangga

• Sila ke-4: Bermusyawarah saat mengambil keputusan

• Sila ke-5: Bersikap adil kepada semua orang

Kesimpulan

• Lingkungan tempat tinggal harus dijaga kebersihan dan kerapiannya

• Aturan harus dipatuhi agar hidup tertib

• Kehidupan bermasyarakat membutuhkan sikap saling menghormati dan bekerja sama

Berikut soal latihan Pendidikan Pancasila tentang lingkungan tempat tinggal, aturan, dan kehidupan bermasyarakat:

Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Lingkungan tempat kita tinggal disebut lingkungan …
   a. sekolah
   b. rumah
   c. masyarakat
   d. bermain

2. Berikut ini yang termasuk cara menjaga lingkungan adalah …
   a. membuang sampah sembarangan
   b. merusak tanaman
   c. membersihkan halaman
   d. mencoret tembok

3. Aturan dibuat agar kehidupan menjadi …
   a. kacau
   b. tertib
   c. bebas
   d. sepi

4. Contoh kegiatan di masyarakat adalah …
   a. tidur siang
   b. belajar di kelas
   c. gotong royong
   d. menonton televisi

5. Sikap yang harus kita lakukan di lingkungan masyarakat adalah …
   a. bertengkar
   b. sombong
   c. saling menghormati
   d. egois

B. Isian Singkat

Isilah dengan jawaban yang tepat!

6. Membuang sampah harus pada ______ yang telah disediakan.

7. Kita harus ______ aturan agar hidup tertib.

8. Kerja bakti adalah contoh kegiatan ______ di masyarakat.

9. Hidup rukun membuat suasana menjadi ______.

10. Menolong teman termasuk sikap ______.

 

Selasa, 28 April 2026

  

 

Hari :  Selasa, 28 April 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an. 

Mapel : Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat membuat karya 3 dimensi (patung dan celengan) 

Media pembelajaran : gambar 3 dimensi, patung, celengan 

Metode pembelajaran : praktek membuat benda 3 dimensi 

🎨 MATERI SENI RUPA: KARYA 3 DIMENSI

1. Pengertian Karya 3 Dimensi

Karya 3 dimensi adalah karya seni yang memiliki:

• Panjang

• Lebar

• Tinggi

Artinya, karya tersebut bisa dilihat dari berbagai sisi dan dapat disentuh.

Contoh:

• Patung

• Celengan

• Miniatur

2. Membuat Patung Sederhana

🗿 Pengertian Patung

Patung adalah karya seni 3 dimensi yang dibuat dengan cara membentuk bahan menjadi bentuk tertentu (manusia, hewan, atau benda).

🧰 Alat dan Bahan

• Plastisin / tanah liat / lilin

• Air (jika menggunakan tanah liat)

• Alas (karton atau papan)

✋ Langkah-langkah

1. Siapkan bahan (plastisin atau tanah liat).

2. Bentuk bagian utama (misalnya badan).

3. Tambahkan bagian lain (kepala, tangan, kaki).

4. Haluskan dan rapikan bentuknya.

5. Biarkan mengering (jika tanah liat).

💡 Contoh:

• Patung hewan (kucing, ikan)

• Patung orang sederhana

3. Membuat Celengan Sederhana

🐷 Pengertian Celengan

Celengan adalah tempat untuk menyimpan uang yang bisa dibuat menjadi karya seni 3 dimensi.

🧰 Alat dan Bahan

• Botol bekas / kaleng / kardus

• Kertas warna / cat

• Lem

• Gunting

• Spidol

✋ Langkah-langkah

1. Siapkan botol atau kaleng bekas.

2. Buat lubang kecil di bagian atas untuk memasukkan uang.

3. Hias dengan kertas warna atau cat.

4. Tambahkan bentuk (mata, telinga, kaki).

5. Biarkan kering.

💡 Contoh:

• Celengan bentuk hewan

• Celengan karakter lucu

4. Unsur dalam Karya 3 Dimensi

• Bentuk → bulat, kotak, panjang

• Warna → menarik dan cerah

• Tekstur → halus atau kasar

5. Manfaat Membuat Karya 3 Dimensi

• Melatih kreativitas

• Melatih keterampilan tangan

• Belajar memanfaatkan barang bekas

• Menjadi karya yang berguna (celengan)

✏️ CONTOH TUGAS / LATIHAN

A. Pilihan Isian

1. Karya yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi disebut karya ....

2. Contoh karya 3 dimensi adalah ....

3. Bahan untuk membuat patung bisa dari ....

B. Pertanyaan

4. Sebutkan 2 alat untuk membuat celengan!

5. Apa manfaat membuat celengan dari barang bekas?

C. Tugas Praktik

6. Buatlah:

   • 1 patung sederhana dari plastisin

   • 1 celengan dari botol bekas

👉 Hiaslah dengan kreatif!

Sumatif harian 2 Seni Rupa

 

🎨 SOAL PILIHAN GANDA (10 Soal)

 

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Teknik cetak dalam seni rupa adalah …

A. Menggambar dengan pensil

B. Membuat karya dengan cara mencetak

C. Mewarnai gambar

D. Menggunting kertas

 

2.Alat yang dapat digunakan untuk teknik cetak sederhana adalah …

A. Penggaris

B. Pensil warna

C. Stempel

D. Penghapus

 

3.Contoh bahan untuk mencetak adalah …

A. Daun

B. Batu besar

C. Air

D. Angin

 

4.Bentuk geometris adalah bentuk yang …

A. Tidak beraturan

B. Beraturan dan memiliki ukuran pasti

C. Bebas

D. Tidak memiliki bentuk

 

5.Contoh bentuk geometris adalah …

A. Awan

B. Segitiga

C. Daun

D. Air

 

6.Bentuk nongeometris adalah bentuk yang …

A. Beraturan

B. Memiliki ukuran pasti

C. Tidak beraturan

D. Berbentuk kotak

 

7.Contoh bentuk nongeometris adalah …

A. Persegi

B. Lingkaran

C. Daun

D. Segitiga

 

8.Dalam teknik cetak, kita memerlukan …

A. Cat atau tinta

B. Air saja

C. Kertas kosong saja

D. Penghapus

 

9.Tujuan membuat karya dengan teknik cetak adalah …

A. Bermain saja

B. Menghasilkan karya seni

C. Merusak kertas

D. Mengotori tangan

 

10.Saat mencetak, kita harus …

A. Asal-asalan

B. Rapi dan hati-hati

C. Terburu-buru

D. Tidak memperhatikan

✏️ SOAL ESSAY (5 Soal)

Jawablah dengan jelas!

1.Apa yang dimaksud dengan teknik cetak?

2.Sebutkan 2 contoh alat atau bahan untuk teknik cetak!

3.Jelaskan perbedaan bentuk geometris dan nongeometris!

4.Berikan 2 contoh bentuk geometris!

5.Berikan 2 contoh bentuk nongeometris!

 

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran :  mengerjakan Assesmen  soal Bahasa Indonesia Kelas 3 SD tema Merawat Hewan dan Tumbuhan

Media pembelajaran : naskah soal B. Indonesia 

Metode pembelajaran : tugas Individu 

📝 A. Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)

1. Kegiatan memberi makan dan minum hewan peliharaan disebut …
   a. membuang
   b. merawat
   c. menghias
   d. memindahkan

2. Agar tanaman tumbuh subur, kita harus …
   a. menginjaknya
   b. menyiramnya
   c. mencabutnya
   d. membuangnya

3. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut:
   “Ibu … bunga setiap pagi.”
   a. mencabut
   b. menyiram
   c. merusak
   d. membakar

4. Hewan peliharaan harus dirawat agar tetap …
   a. kotor
   b. sakit
   c. sehat
   d. rusak

5. Kalimat yang benar adalah …
   a. Saya menyiram bunga setiap hari
   b. saya menyiram bunga setiap hari
   c. Saya menyiram bunga setiap hari.
   d. saya menyiram bunga setiap hari.

6. Berikut ini yang termasuk cara merawat hewan adalah …
   a. membiarkan lapar
   b. memberi makan
   c. tidak membersihkan kandang
   d. mengabaikan

7. Kata “memupuk” berarti …
   a. memberi pupuk
   b. mencabut tanaman
   c. menyiram air
   d. memetik bunga

8. Kalimat ajakan yang tepat adalah …
   a. Jangan menyiram tanaman
   b. Mari kita rawat tanaman bersama
   c. Tanaman itu hijau
   d. Saya suka bunga

9. Tanda titik (.) digunakan pada akhir kalimat …
   a. tanya
   b. perintah
   c. berita
   d. seru

10. Agar lingkungan bersih, kita tidak boleh …
    a. menyiram tanaman
    b. membuang sampah sembarangan
    c. menanam bunga
    d. membersihkan halaman

✏️ B. Soal Isian

1. Kita harus ______ hewan peliharaan agar tetap sehat.

2. Tanaman perlu disiram setiap ______.

3. Memberi pupuk pada tanaman disebut ______.

4. Kandang hewan harus selalu ______ agar tidak bau.

5. Kita tidak boleh ______ tanaman karena bisa mati.

 

 

 

  

Senin, 27 April 2026

  

Hari :  Senin, 27 April 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

 

 Mapel : Matematika

Tujuan pembelajaran : murid dapat  membandingkan, menyajikan, menganalisis, dan menginterpretasi data l

Media pembelajaran : gambar penyajian data

Metode pembelajaran : tugas individu dan diskusi 

📊 MATERI PENGOLAHAN DATA KELAS 3 SD

1. Membandingkan Data

Membandingkan data artinya melihat mana yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama.

Contoh:

• Data jumlah buah:

  • Apel = 10

  • Jeruk = 7
    👉 Apel lebih banyak daripada jeruk.

Kata kunci:

• Lebih banyak (>)

• Lebih sedikit (<)

• Sama dengan (=)

2. Menyajikan Data

Menyajikan data artinya menampilkan data agar mudah dibaca.

Bentuk penyajian sederhana:

a. Tabel

Contoh:

Buah	Jumlah
Apel	10
Jeruk	7
Mangga	5

b. Diagram Gambar (Piktogram)

Misal:
🍎 = 1 buah

Apel: 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎
Jeruk: 🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊

3. Menganalisis Data

Menganalisis data artinya mengamati dan mencari informasi dari data.

Contoh:
Dari tabel buah:

• Buah paling banyak = Apel

• Buah paling sedikit = Mangga

• Selisih apel dan jeruk = 10 - 7 = 3

4. Menginterpretasi Data

Menginterpretasi data artinya menarik kesimpulan dari data.

Contoh:

• Banyak siswa lebih suka apel daripada jeruk.

• Mangga adalah buah yang paling sedikit disukai.

✏️ CONTOH SOAL

Soal 1 (Membandingkan)

Data jumlah siswa yang membawa bekal:

• Nasi = 12

• Roti = 8

Pertanyaan:

1. Mana yang lebih banyak?

2. Berapa selisihnya?

Jawaban:

1. Nasi lebih banyak

2. 12 - 8 = 4

Soal 2 (Menyajikan Data)

Data hewan peliharaan:

• Kucing = 5

• Ayam = 3

• Ikan = 7

Tugas:
Buatlah tabel!

Jawaban:

Hewan	Jumlah
Kucing	5
Ayam	3
Ikan	7

Soal 3 (Menganalisis)

Perhatikan data:

• Pensil = 9

• Buku = 6

• Penghapus = 4

Pertanyaan:

1. Barang apa yang paling banyak?

2. Barang apa yang paling sedikit?

Jawaban:

1. Pensil

2. Penghapus

Soal 4 (Menginterpretasi)

Data olahraga favorit:

• Sepak bola = 15

• Badminton = 10

• Renang = 5

Pertanyaan:
Apa kesimpulannya?

Jawaban:

• Sepak bola paling disukai

• Renang paling sedikit disukai

✏️ LATIHAN SOAL

A. Membandingkan Data

1. Data jumlah buah:

   • Apel = 8

   • Jeruk = 5
     👉 Buah mana yang lebih banyak?

2. Data hewan:

   • Ayam = 6

   • Bebek = 9
     👉 Hewan mana yang lebih sedikit?

3. Data buku:

   • Buku tulis = 10

   • Buku gambar = 10
     👉 Bagaimana perbandingannya?

4. Data pensil:

   • Pensil merah = 7

   • Pensil biru = 4
     👉 Berapa selisihnya?

B. Menyajikan Data

5. Data minuman:

   • Susu = 6

   • Teh = 3

   • Air putih = 9
     👉 Buatlah dalam bentuk tabel!

6. Data hobi:

   • Membaca = 5

   • Menggambar = 7

   • Bermain bola = 4
     👉 Sajikan dalam tabel!

7. Data hewan peliharaan:

   • Kucing = 4

   • Ikan = 8
     👉 Gambarkan dengan piktogram (1 gambar = 1 hewan)

C. Menganalisis Data

Perhatikan data berikut untuk soal nomor 8–10:

• Pensil = 12

• Buku = 9

• Penghapus = 6

8. Barang apa yang paling banyak?

9. Barang apa yang paling sedikit?

10. Berapa selisih pensil dan penghapus?

D. Menginterpretasi Data

Perhatikan data berikut:

• Sepak bola = 14

• Badminton = 10

• Renang = 6

11. Olahraga apa yang paling disukai?

12. Olahraga apa yang paling sedikit disukai?

13. Apa kesimpulan dari data tersebut?

E. Soal Cerita

14. Di kelas 3, jumlah siswa yang membawa bekal:

• Nasi = 11

• Roti = 7
  👉 Mana yang lebih banyak dan berapa selisihnya?

15. Data warna kesukaan siswa:

• Merah = 8

• Biru = 12

• Hijau = 5

👉
a. Warna apa yang paling banyak disukai?
b. Warna apa yang paling sedikit disukai?
c. Buat kesimpulan!

 

Mapel Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran : murid mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal  RT, RW, perangkat desa/kelurahan, peran masyarakat, serta hubungan antar wilayah NKRI 

Media pembelajaran : gambar video lingkungan tempat tinggal 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

🌱 1. Peran dan Fungsi RT (Rukun Tetangga)

RT adalah organisasi paling kecil di lingkungan masyarakat.

Peran dan fungsi RT:

• Membantu warga dalam urusan administrasi (surat pengantar, dll.)

• Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan

• Mengadakan kegiatan gotong royong

• Menjadi penghubung antara warga dan RW

Contoh:

• Ketua RT mengajak warga kerja bakti membersihkan selokan.

🌳 2. Peran dan Fungsi RW (Rukun Warga)

RW adalah gabungan dari beberapa RT.

Peran dan fungsi RW:

• Mengkoordinasikan kegiatan antar RT

• Membantu menyelesaikan masalah antar warga

• Menyampaikan informasi dari kelurahan/desa ke warga

• Mendukung pembangunan lingkungan

Contoh:

• RW mengadakan lomba kebersihan antar RT.

🏡 3. Perangkat Desa/Kelurahan

Perangkat desa/kelurahan adalah orang-orang yang bekerja membantu kepala desa atau lurah.

Contoh perangkat:

• Kepala desa/lurah

• Sekretaris desa

• Kepala dusun atau staf lainnya

Peran dan fungsi:

• Mengatur jalannya pemerintahan di desa/kelurahan

• Melayani masyarakat (KTP, KK, dll.)

• Menjaga ketertiban dan kesejahteraan warga

• Melaksanakan pembangunan desa

Contoh:

• Kantor kelurahan membantu pembuatan KTP warga.

🌍 4. Peran Masyarakat dalam Menjaga Lingkungan

Setiap orang memiliki tanggung jawab menjaga lingkungan.

Peran masyarakat:

• Membuang sampah pada tempatnya

• Ikut kerja bakti

• Menanam dan merawat tanaman

• Menghemat air dan listrik

• Menjaga kebersihan rumah dan lingkungan

Contoh:

• Membersihkan halaman rumah setiap hari.

🇮🇩 5. Hubungan Antar Wilayah di NKRI

NKRI adalah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang terdiri dari banyak daerah.

Hubungan antar wilayah:

• Saling bekerja sama (perdagangan, pendidikan, budaya)

• Saling membantu saat terjadi bencana

• Menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya

• Menjaga persatuan dan kesatuan

Contoh:

• Daerah penghasil beras mengirim beras ke daerah lain.

---

✨ Kesimpulan

• RT dan RW membantu mengatur kehidupan masyarakat di lingkungan kecil

• Perangkat desa/kelurahan menjalankan pemerintahan

• Masyarakat wajib menjaga lingkungan

• Antar wilayah di Indonesia harus saling bekerja sama dan menjaga persatuan

 

Jumat, 24 April 2026

   

Hari :  Jumat, 24 April 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

 

Sumatif harian 2 PAK

✏️ Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Andi menemukan uang di lantai kelas. Apa yang sebaiknya Andi lakukan?
   A. Menyimpannya diam-diam
   B. Memberikannya ke guru
   C. Membaginya dengan teman
   D. Mengabaikannya

2. Saat ulangan, Budi melihat jawaban temannya. Apa yang harus Budi lakukan?
   A. Menyontek agar nilainya bagus
   B. Menutup mata
   C. Mengerjakan sendiri dengan jujur
   D. Bertanya ke teman

3. Sinta diberi tugas menjadi bendahara kelas. Apa yang harus ia lakukan?
   A. Menggunakan uang untuk jajan
   B. Menyimpan dan mencatat dengan jujur
   C. Memberikan uang ke teman
   D. Mengabaikan tugas

4. Mengambil barang milik orang lain tanpa izin termasuk sikap...
   A. Disiplin
   B. Jujur
   C. Tidak jujur
   D. Rajin

5. Jika melihat teman berbohong, kita sebaiknya...
   A. Ikut berbohong
   B. Diam saja
   C. Menasihati dengan baik
   D. Menertawakan

6. Berikut ini contoh sikap jujur adalah...
   A. Menyontek saat ujian
   B. Mengaku jika melakukan kesalahan
   C. Menyembunyikan kesalahan
   D. Meminjam tanpa izin

7. Mengapa kita harus jujur?
   A. Agar dimarahi
   B. Agar dipercaya orang lain
   C. Agar cepat selesai
   D. Agar terkenal

8. Jika diberi kepercayaan, kita harus...
   A. Mengkhianati
   B. Menjalankan dengan tanggung jawab
   C. Mengabaikan
   D. Menyerahkan ke orang lain

9. Contoh perilaku tidak korupsi di sekolah adalah...
   A. Mengambil uang kas
   B. Menyontek
   C. Mengembalikan barang pinjaman
   D. Berbohong

10. Apa akibat jika seseorang tidak jujur?
    A. Dipercaya orang
    B. Disukai teman
    C. Tidak dipercaya orang lain
    D. Mendapat hadiah


 ✍️ Isian (5 Soal)

1. Bersikap jujur berarti berkata dan berbuat ____.
2. Jika menemukan barang, kita harus ____ kepada guru.
3. Tidak menyontek saat ulangan adalah contoh sikap ____.
4. Menggunakan uang kas sesuai kebutuhan menunjukkan sikap ____.
5. Orang yang jujur akan ____ oleh orang lain. 

 

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Mengurutkan Data dengan pendekatan sederhana namun tetap melatih HOTS (berpikir tingkat tinggi).

Media pembelajaran : buku cetak matematika, soal matematika 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi kelompok 

📘 Materi: Mengurutkan Data

🔍 Apa itu Mengurutkan Data?

Mengurutkan data adalah kegiatan menyusun angka atau informasi dari:

• Terkecil ke terbesar (urutan naik)

• Terbesar ke terkecil (urutan turun)

Contoh:

Data: 5, 2, 8, 3

• Urutan naik: 2, 3, 5, 8

• Urutan turun: 8, 5, 3, 2

🧠 Langkah-Langkah Mengurutkan Data

1. Perhatikan semua angka dengan teliti

2. Bandingkan nilai angka

   • Lihat angka satuan, puluhan, ratusan

3. Susun sesuai perintah

   • Naik (kecil → besar)

   • Turun (besar → kecil)

📊 Membandingkan Nilai Angka

Untuk menentukan urutan, kita harus bisa membandingkan angka.

Contoh:

• 245 dan 254
  👉 Bandingkan ratusannya sama (2), lihat puluhan
  👉 4 < 5, jadi 245 lebih kecil dari 254

📌 Istilah Penting

• Data terkecil = nilai paling rendah

• Data terbesar = nilai paling tinggi

• Data sama = angka yang nilainya sama

• Urutan = posisi setelah disusun

🧩 Contoh Soal & Pembahasan

Contoh 1

Data nilai: 70, 85, 60, 90

👉 Urutan naik:
60, 70, 85, 90

👉 Urutan turun:
90, 85, 70, 60

Contoh 2 (HOTS)

Data: 45, 50, 45, 60

• Urutkan naik: 45, 45, 50, 60

• Angka yang muncul paling banyak: 45

• Selisih terbesar dan terkecil:
  60 - 45 = 15

Contoh 3 (Cerita)

Berat buah: 1 kg, 3 kg, 2 kg, 5 kg

👉 Urutan dari paling ringan:
1, 2, 3, 5

👉 Buah kedua paling ringan: 2 kg

🚀 Latihan Berpikir (HOTS)

Coba pikirkan:

• Jika ada data baru ditambahkan, apakah urutan berubah?

• Bagaimana cara cepat menentukan angka terbesar?

• Mengapa angka kecil bisa berarti “lebih baik” dalam lomba waktu?

🎯 Kesimpulan

• Mengurutkan data membantu kita memahami informasi dengan lebih jelas

• Kita perlu membandingkan angka dengan teliti

• Tidak hanya mengurutkan, kita juga bisa:

  • Menentukan nilai terbesar/terkecil

  • Mencari selisih

  • Menganalisis data

📘 Latihan Soal Mengurutkan Data (HOTS)

Soal 1

Diketahui data nilai ulangan Matematika beberapa siswa:

78, 85, 90, 67, 85, 92, 78

a. Urutkan data tersebut dari yang terkecil ke terbesar
b. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai di atas 80?
c. Nilai mana yang muncul paling banyak?

Soal 2

Ibu membeli buah dengan berat sebagai berikut:

2 kg, 5 kg, 3 kg, 1 kg, 4 kg

a. Urutkan dari yang terbesar ke terkecil
b. Jika buah yang paling ringan dimakan dulu, buah mana yang dimakan urutan ke-2?
c. Berapa selisih berat buah terberat dan teringan?

Soal 3

Perhatikan tinggi badan beberapa anak (dalam cm):

120, 135, 128, 140, 125

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Siapa yang berada di posisi tengah (median sederhana) setelah diurutkan?
c. Jika satu anak tingginya 130 cm ditambahkan, di posisi ke berapa dia setelah diurutkan?

Soal 4

Diketahui jumlah buku yang dibaca siswa selama seminggu:

Ani: 5 buku
Budi: 3 buku
Cici: 7 buku
Dodi: 5 buku

a. Urutkan nama siswa berdasarkan jumlah buku dari terbanyak ke tersedikit
b. Siapa saja yang memiliki jumlah buku sama?
c. Jika ditambah 1 buku lagi untuk Budi, apakah urutannya berubah?

Soal 5

Perhatikan angka berikut:

245, 254, 425, 452, 524

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Jelaskan kenapa 254 lebih kecil dari 425
c. Angka mana yang memiliki nilai ratusan terbesar?

Soal 6 (Analisis Pola)

Diketahui data:

10, 20, 15, 25, 30

a. Urutkan data tersebut
b. Jika pola bertambah 5 dilanjutkan, angka berikutnya berapa?
c. Apakah semua angka mengikuti pola yang sama? Jelaskan

Soal 7 (Cerita HOTS)

Di sebuah lomba lari, waktu tempuh (detik) peserta adalah:

15, 12, 18, 14, 16

a. Urutkan dari yang tercepat ke terlambat
b. Siapa yang mendapat juara 2?
c. Jelaskan kenapa waktu yang lebih kecil berarti lebih cepat