Juma't, 13 Februari 2026

  

Hari/Tanggal     : Juma't, 13 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

 

Mapel PAK 

Tujuan pembelajaran : mengajak murid berpikir, menganalisis, dan mengambil sikap) untuk kelas 3 SD materi Tanggung Jawab, Kerja Keras, dan Hidup Sederhana dalam Pendidikan Anti Korupsi.

Latihan soal Pendidikan Anti Korupsi

1. Rani mendapat tugas piket kelas hari ini. Namun, ia ingin bermain saat jam istirahat. Sikap yang menunjukkan tanggung jawab adalah …
A. Mengajak teman lain mengerjakan tugasnya
B. Menunda piket sampai besok
C. Tetap melaksanakan piket meskipun ingin bermain
D. Membiarkan kelas kotor

2. Budi mengerjakan PR sendiri walaupun terasa sulit. Sikap Budi menunjukkan nilai …
A. Malas
B. Kerja keras
C. Sombong
D. Boros

3. Siti membawa bekal dari rumah setiap hari agar tidak jajan berlebihan. Sikap Siti mencerminkan hidup …
A. Mewah
B. Hemat dan sederhana
C. Boros
D. Pamer

4. Ani menemukan uang di lantai kelas. Agar bersikap jujur dan bertanggung jawab, sebaiknya Ani …
A. Menyimpan uang tersebut
B. Mengajak teman membaginya
C. Melaporkan kepada guru
D. Menggunakannya untuk jajan

5. Jika kita ingin meraih prestasi tanpa menyontek, maka sikap yang perlu kita lakukan adalah …
A. Mengandalkan teman
B. Belajar dengan sungguh-sungguh
C. Menyalin jawaban orang lain
D. Menghindari tugas

6. Contoh perilaku kerja keras di sekolah adalah …
A. Menyerah saat pelajaran sulit
B. Bermain saat guru menjelaskan
C. Terus berlatih meskipun belum bisa
D. Menunggu jawaban dari teman

7. Hidup sederhana dapat membantu kita untuk …
A. Menghabiskan uang lebih banyak
B. Membiasakan diri bersikap jujur
C. Selalu ingin barang baru
D. Menjadi malas belajar

8. Edo diberi uang jajan lebih oleh orang tuanya. Sikap yang tepat agar terhindar dari perilaku tidak jujur adalah …
A. Menghabiskan semuanya
B. Menyimpan sebagian untuk keperluan penting
C. Membeli mainan mahal
D. Meminjamkan agar dipuji

9. Mengapa kita harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan?
A. Agar terlihat hebat
B. Supaya tidak dimarahi teman
C. Karena tugas adalah kewajiban kita
D. Agar bisa menyalahkan orang lain

10. Sikap berikut yang mendukung perilaku anti korupsi adalah …
A. Mengambil barang milik sekolah tanpa izin
B. Menggunakan barang seperlunya
C. Menyembunyikan kesalahan
D. Menyontek saat ulangan. 

 

Tujuan pembelajaran : Assesmen matematika 

Media pembelajaran : Soal matematika materi sudut 

Metode pembelajaran : Mengerjakan secara Individu 

1. Sudut yang besarnya lebih kecil dari sudut siku-siku disebut sudut apa?

2. Sudut yang besarnya tepat 90° disebut sudut apa?

3. Sudut yang besarnya lebih besar dari sudut siku-siku tetapi kurang dari sudut lurus disebut sudut ? 

4. Sebuah buku dibuka lurus ke belakang hingga membentuk garis lurus.
   Sudut apakah yang terbentuk?

5. Sebutkan 2 benda di rumah yang memiliki sudut siku-siku!

6. Gambarlah:
   a. Satu sudut lancip
   b. Satu sudut siku-siku
   c. Satu sudut tumpull

7.Perhatikan gambar di bawah ini.
Sudut tersebut termasuk sudut apa?

8.Perhatikan gambar berikut.
Sudut pada gambar termasuk sudut apa?

9.Perhatikan jam berikut.
Jam menunjukkan pukul 03.00.
Sudut antara jarum jam termasuk sudut apa?

10.Meja belajar Naufal berbentuk persegi.

Setiap sudut pada meja tersebut adalah sudut apa?

 

Kamis, 12 Februari 2026

   

 

Hari/Tanggal     : Kamis, 12 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

Mapel Ipas

Tujuan pembelajaran : murid menceritakan Perkembangan Daerah Tempat Tinggalku yang sederhana, mudah dipahami. 

Media pembelajaran : gambar tempat tinggal, video pembelajaran 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

Perkembangan Daerah Tempat Tinggalku

1. Pengertian Daerah Tempat Tinggalku

Daerah tempat tinggalku adalah wilayah tempat aku tinggal, seperti desa, kelurahan, atau kota. Daerah ini dapat mengalami perubahan dan perkembangan dari waktu ke waktu.

2. Perkembangan Daerah dari Waktu ke Waktu

Daerah tempat tinggalku terus berkembang agar kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Perkembangan tersebut dapat dilihat dari:

a. Perkembangan Lingkungan

• Dulu banyak jalan tanah, sekarang sudah diaspal

• Rumah yang dulu sederhana, sekarang menjadi lebih permanen

• Lingkungan menjadi lebih bersih dan tertata

b. Perkembangan Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana adalah fasilitas yang digunakan masyarakat, seperti:

• Sekolah

• Jalan dan jembatan

• Puskesmas atau rumah sakit

• Tempat ibadah

• Pasar

Dulu jumlahnya sedikit, sekarang semakin lengkap.

c. Perkembangan Mata Pencaharian

Mata pencaharian adalah pekerjaan penduduk, contohnya:

• Petani

• Pedagang

• Guru

• Karyawan

• Pengusaha

Dulu kebanyakan penduduk bekerja sebagai petani, sekarang jenis pekerjaan semakin beragam.

3. Dampak Perkembangan Daerah

Dampak Positif:

• Transportasi lebih mudah

• Pendidikan lebih baik

• Perekonomian meningkat

Dampak Negatif:

• Lalu lintas menjadi ramai

• Lingkungan bisa menjadi kotor jika tidak dijaga

4. Sikap Kita terhadap Perkembangan Daerah

Sebagai warga yang baik, kita harus:

• Menjaga kebersihan lingkungan

• Menggunakan fasilitas umum dengan baik

• Saling bekerja sama

• Menjaga ketertiban

   

Mapel : Seni Rupa 

 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan yang tersedia di lingkungan sekitar 

Media pembelajaran : gambar pada tehnik cetak, video pembelajaran 

Metode pembelajaran : praktek, tanya jawab. 

Seni Rupa Kelas 3 SD

Materi: Alat dan Bahan Seni Rupa dari Lingkungan Sekitar 

Setelah pembelajaran, murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan seni rupa yang tersedia di lingkungan sekitar.

1️⃣ Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membuat karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan atau diolah menjadi karya seni.

2️⃣ Alat Seni Rupa di Lingkungan Sekitar

Contoh alat seni rupa:

• Pensil

• Krayon

• Spidol

• Kuas

• Gunting

• Penggaris

Karakteristik alat seni rupa:

• Digunakan untuk membantu proses berkarya

• Bisa digunakan berulang kali

• Memiliki fungsi yang berbeda-beda
  (misalnya: kuas untuk mengecat, gunting untuk memotong)

3️⃣ Bahan Seni Rupa dari Lingkungan Sekitar

Contoh bahan alami:

• Daun kering

• Biji-bijian

• Pasir

• Batu kecil

Contoh bahan buatan / bekas:

• Kertas bekas

• Kardus

• Botol plastik

• Sedotan

• Kain perca

Karakteristik bahan seni rupa:

• Dapat disentuh dan diolah

• Ada yang alami dan ada yang buatan

• Mudah ditemukan di sekitar rumah dan sekolah

• Aman digunakan oleh anak-anak

4️⃣ Perbedaan Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat	Bahan
Digunakan untuk membuat karya	Digunakan sebagai isi karya
Tidak habis dipakai	Bisa habis dipakai
Contoh: gunting, kuas	Contoh: kertas, daun

5️⃣ Contoh Kegiatan Pembelajaran

• Mengamati alat dan bahan seni rupa di kelas

• Mengelompokkan alat dan bahan

• Membuat kolase dari daun kering

• Diskusi: alat dan bahan apa yang digunakan

6️⃣ Contoh Pertanyaan Evaluasi

1. Sebutkan 2 alat seni rupa!

2. Sebutkan 2 bahan seni rupa dari lingkungan sekitar!

3. Mengapa daun kering bisa digunakan sebagai bahan seni rupa?

Kesimpulan:
Alat dan bahan seni rupa dapat ditemukan di lingkungan sekitar. Setiap alat dan bahan memiliki karakteristik dan fungsi yang berbeda dalam membuat karya seni.

 

Rabu, 11 Februari 2026

  

 

Hari/Tanggal     : Rabu, 11 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

  

Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran : memahami ide pokok pengumuman dengan contoh pengumuman di bandara dan di pesawat, disesuaikan untuk kegiatan menyimak (mendengarkan).

Media pembelajaran : buku teks bahasa Indonesia , LCD, video 

Metode pembelajaran : Tanya jawab dan diskusi 

Materi: Memahami Ide Pokok Pengumuman

Tema: Pengalamanku Naik Pesawat
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas 3 SD

1. Pengertian Pengumuman

Pengumuman adalah pemberitahuan yang disampaikan kepada banyak orang.
Pengumuman bisa dibacakan atau didengarkan melalui pengeras suara.

Contoh tempat pengumuman:

• Bandara

• Pesawat

• Sekolah

• Stasiun

2. Pengertian Ide Pokok

Ide pokok adalah inti atau gagasan utama dari suatu pengumuman.
Ide pokok menjawab pertanyaan:

• Pengumuman ini tentang apa?

• Informasi penting apa yang disampaikan?

3. Ciri-ciri Ide Pokok Pengumuman

• Berisi informasi utama

• Disampaikan dengan singkat dan jelas

• Biasanya berhubungan dengan waktu, tempat, atau kegiatan

4. Contoh Pengumuman di Bandara

Teks Pengumuman (untuk disimak):

“Perhatian kepada penumpang pesawat Garuda Indonesia dengan nomor penerbangan GA 320 tujuan Surabaya. Pesawat akan segera boarding di Gate 5. Penumpang dimohon segera menuju pintu keberangkatan.”

Ide Pokok Pengumuman:
👉 Penumpang pesawat GA 320 tujuan Surabaya diminta segera boarding di Gate 5.

5. Contoh Pengumuman di Pesawat

Teks Pengumuman (untuk disimak):

“Selamat datang di pesawat. Sebentar lagi pesawat akan lepas landas. Mohon semua penumpang mengenakan sabuk pengaman dan mematikan alat elektronik.”

Ide Pokok Pengumuman:
👉 Penumpang diminta memakai sabuk pengaman dan mematikan alat elektronik sebelum pesawat lepas landas.

6. Cara Menemukan Ide Pokok Saat Menyimak

Saat mendengarkan pengumuman:

1. Dengarkan dengan saksama

2. Perhatikan kata-kata penting

3. Tentukan informasi utama

4. Abaikan informasi tambahan yang kurang penting

7. Latihan Sederhana

Dengarkan pengumuman berikut (dibacakan guru):

“Penumpang pesawat Lion Air tujuan Bali dimohon bersiap. Pesawat akan berangkat 10 menit lagi.”

Pertanyaan:
Apa ide pokok pengumuman tersebut?

Jawaban:
👉 Pesawat Lion Air tujuan Bali akan segera berangkat.

8. Kesimpulan

• Pengumuman berisi pemberitahuan penting

• Ide pokok adalah inti dari pengumuman

• Dengan menyimak baik-baik, kita bisa memahami ide pokok pengumuman dengan tepat

 

Materi Pancasila 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menghargai perbedaan karakteristik individu  dan latihan mengidentifikasi pernyataan makna sila Pancasila 

Media pembelajaran : LCD, gambar, video 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

Latihan MengIdentifikasi Makna Sila Pancasila sesuai karakteristik Individu sebagai anugerah Tuhan yang maha Esa

Petunjuk:
Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
✔️ Beri tanda centang (✓) pada sila Pancasila yang sesuai.
✏️ Tuliskan alasan singkat mengapa pernyataan tersebut sesuai dengan sila tersebut.

Pernyataan 1

Rani selalu berdoa sebelum belajar dan menghormati teman yang berbeda agama.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 2

Saat kerja kelompok, Andi tidak memilih-milih teman dan mau bekerja sama dengan semua teman.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 3

Warga desa bergotong royong membersihkan lingkungan agar semua hidup nyaman.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 4

Ketua kelas dipilih melalui musyawarah bersama seluruh siswa.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 5

Siti membantu temannya yang jatuh tanpa membeda-bedakan.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 6

Anak-anak di kelas mendapat tugas piket secara adil dan bergiliran.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 7

Udin bangga menggunakan produk buatan Indonesia dan mencintai tanah air.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 8

Sebelum mengambil keputusan, warga sekolah berdiskusi dan mendengarkan pendapat bersama.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 9

Guru memperlakukan semua murid dengan baik dan sopan.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 10

Setiap orang bebas menjalankan ibadah sesuai dengan kepercayaannya.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

 

 

 

Selasa, 10 Februari 2026

 

 

Hari/Tanggal     : Selasa, 10 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

  

 

Mapel : Seni Rupa 

 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan yang tersedia di lingkungan sekitar 

Media pembelajaran : gambar pada tehnik cetak, video pembelajaran 

Metode pembelajaran : praktek, tanya jawab. 

🎨 Seni Rupa Kelas 3 SD

Materi: Alat dan Bahan Seni Rupa dari Lingkungan Sekitar 

Setelah pembelajaran, murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan seni rupa yang tersedia di lingkungan sekitar.

1️⃣ Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membuat karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan atau diolah menjadi karya seni.

2️⃣ Alat Seni Rupa di Lingkungan Sekitar

Contoh alat seni rupa:

• Pensil

• Krayon

• Spidol

• Kuas

• Gunting

• Penggaris

Karakteristik alat seni rupa:

• Digunakan untuk membantu proses berkarya

• Bisa digunakan berulang kali

• Memiliki fungsi yang berbeda-beda
  (misalnya: kuas untuk mengecat, gunting untuk memotong)

3️⃣ Bahan Seni Rupa dari Lingkungan Sekitar

Contoh bahan alami:

• Daun kering

• Biji-bijian

• Pasir

• Batu kecil

Contoh bahan buatan / bekas:

• Kertas bekas

• Kardus

• Botol plastik

• Sedotan

• Kain perca

Karakteristik bahan seni rupa:

• Dapat disentuh dan diolah

• Ada yang alami dan ada yang buatan

• Mudah ditemukan di sekitar rumah dan sekolah

• Aman digunakan oleh anak-anak

4️⃣ Perbedaan Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat	Bahan
Digunakan untuk membuat karya	Digunakan sebagai isi karya
Tidak habis dipakai	Bisa habis dipakai
Contoh: gunting, kuas	Contoh: kertas, daun

5️⃣ Contoh Kegiatan Pembelajaran

• Mengamati alat dan bahan seni rupa di kelas

• Mengelompokkan alat dan bahan

• Membuat kolase dari daun kering

• Diskusi: alat dan bahan apa yang digunakan

6️⃣ Contoh Pertanyaan Evaluasi

1. Sebutkan 2 alat seni rupa!

2. Sebutkan 2 bahan seni rupa dari lingkungan sekitar!

3. Mengapa daun kering bisa digunakan sebagai bahan seni rupa?

Kesimpulan:
Alat dan bahan seni rupa dapat ditemukan di lingkungan sekitar. Setiap alat dan bahan memiliki karakteristik dan fungsi yang berbeda dalam membuat karya seni.

 

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : memahami ide pokok pengumuman dengan contoh pengumuman di bandara dan di pesawat, disesuaikan untuk kegiatan menyimak (mendengarkan).

Media pembelajaran : buku teks bahasa Indonesia , LCD, video 

Metode pembelajaran : Tanya jawab dan diskusi 

Materi: Memahami Ide Pokok Pengumuman

Tema: Pengalamanku Naik Pesawat
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas 3 SD

1. Pengertian Pengumuman

Pengumuman adalah pemberitahuan yang disampaikan kepada banyak orang.
Pengumuman bisa dibacakan atau didengarkan melalui pengeras suara.

Contoh tempat pengumuman:

• Bandara

• Pesawat

• Sekolah

• Stasiun

2. Pengertian Ide Pokok

Ide pokok adalah inti atau gagasan utama dari suatu pengumuman.
Ide pokok menjawab pertanyaan:

• Pengumuman ini tentang apa?

• Informasi penting apa yang disampaikan?

3. Ciri-ciri Ide Pokok Pengumuman

• Berisi informasi utama

• Disampaikan dengan singkat dan jelas

• Biasanya berhubungan dengan waktu, tempat, atau kegiatan

4. Contoh Pengumuman di Bandara

Teks Pengumuman (untuk disimak):

“Perhatian kepada penumpang pesawat Garuda Indonesia dengan nomor penerbangan GA 320 tujuan Surabaya. Pesawat akan segera boarding di Gate 5. Penumpang dimohon segera menuju pintu keberangkatan.”

Ide Pokok Pengumuman:
👉 Penumpang pesawat GA 320 tujuan Surabaya diminta segera boarding di Gate 5.

5. Contoh Pengumuman di Pesawat

Teks Pengumuman (untuk disimak):

“Selamat datang di pesawat. Sebentar lagi pesawat akan lepas landas. Mohon semua penumpang mengenakan sabuk pengaman dan mematikan alat elektronik.”

Ide Pokok Pengumuman:
👉 Penumpang diminta memakai sabuk pengaman dan mematikan alat elektronik sebelum pesawat lepas landas.

Lagi6. Cara Menemukan Ide Pokok Saat Menyimak

Saat mendengarkan pengumuman:

1. Dengarkan dengan saksama

2. Perhatikan kata-kata penting

3. Tentukan informasi utama

4. Abaikan informasi tambahan yang kurang penting

7. Latihan Sederhana

Dengarkan pengumuman berikut (dibacakan guru):

“Penumpang pesawat Lion Air tujuan Bali dimohon bersiap. Pesawat akan berangkat 10 menit lagi.”

Pertanyaan:
Apa ide pokok pengumuman tersebut?

Jawaban:
👉 Pesawat Lion Air tujuan Bali akan segera berangkat.

8. Kesimpulan

• Pengumuman berisi pemberitahuan penting

• Ide pokok adalah inti dari pengumuman

• Dengan menyimak baik-baik, kita bisa memahami ide pokok pengumuman dengan tepat

 

Senin, 09 Februari 2026

  

Hari/Tanggal     : Senin, 09 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

Mapel Matematika 

 Tujuan pembelajaran : murid dapat mengukur dan menuliskan panjang sisi bangun datar. 

Media pembelajaran : latihan soal, LCD

Metode pembelajaran : mengerjakan secara mandiri, tanya jawab 

Latihan Soal

Materi: Mengukur Panjang Sisi Bangun Datar

Petunjuk:
Perhatikan gambar bangun datar berikut. Ukurlah panjang setiap sisinya (dalam cm) lalu tuliskan jawabannya.

Soal 1

Perhatikan gambar persegi berikut.

A ┌──────┐ B
  │      │
  │      │
D └──────┘ C

Jika panjang sisi AB = 5 cm

a. Panjang BC = ____ cm
b. Panjang CD = ____ cm
c. Panjang DA = ____ cm

Soal 2

Perhatikan gambar persegi panjang berikut.

A ┌──────────┐ B
  │          │
  │          │
D └──────────┘ C

Jika:

• Panjang AB = 8 cm

• Panjang BC = 4 cm

a. Panjang CD = ____ cm
b. Panjang DA = ____ cm

Soal 3

Perhatikan gambar segitiga berikut.

      A
     / \
    /   \
   /     \
  B-------C

Jika:

• Panjang AB = 6 cm

• Panjang AC = 6 cm

• Panjang BC = 4 cm

Tuliskan panjang setiap sisi segitiga ABC!

Soal 4

Perhatikan gambar jajar genjang berikut.

   A ┌──────┐ B
    /        /
   /        /
D └──────┘ C

Jika:

• Panjang AB = 7 cm

• Panjang BC = 5 cm

a. Panjang CD = ____ cm
b. Panjang DA = ____ cm

Soal 5

Gambarlah sebuah persegi di buku tulismu dengan panjang sisi 6 cm.
Kemudian tuliskan panjang semua sisinya!

 

Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : murid dapat berdudkudi teks bacaan tentang perbedaan karakteristik 

Media pembelajaran : materi diskusi, tanya jawab 

Metode pembelajaran : diskusi kelompok dan tanya jawab 

Berikut gambar ilustrasi untuk topik perbedaan karakteristik siswa di sekolah 👇

Perbedaan Karakteristik di Sekolah

Di kelas 3, Sholih dan Sholiha mempunyai banyak teman. Setiap teman memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Ada yang tinggi, ada yang pendek. Ada yang berambut lurus dan ada yang berambut keriting. Ada juga yang berbeda hobi dan kesukaan.

Walaupun berbeda, mereka tetap berteman dengan baik. Saat belajar kelompok, mereka saling membantu dan tidak memilih-milih teman. Jika ada teman yang kesulitan, mereka mau menolong dengan senang hati.

Perbedaan karakteristik bukan untuk diperdebatkan, tetapi untuk saling melengkapi. Dengan menghargai perbedaan, suasana kelas menjadi rukun, damai, dan menyenangkan.

Menghargai perbedaan merupakan contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu saling menghormati, bersatu, dan berlaku adil kepada semua orang.

Soal Diskusi

Diskusikan bersama teman atau kelompokmu!

1. Sebutkan contoh perbedaan karakteristik yang ada di kelasmu!

2. Mengapa kita harus menghargai perbedaan teman?

3. Bagaimana sikapmu jika temanmu memiliki kebiasaan yang berbeda denganmu?

4. Apa yang akan terjadi jika kita tidak mau menghargai perbedaan?

5. Sikap menghargai perbedaan sesuai dengan sila Pancasila yang mana? Jelaskan alasannya!

Penugasan (Opsional)

Tuliskan 2 contoh sikap menghargai perbedaan yang sudah kamu lakukan di sekolah!

 

Jum'at, 06 Februari 2026

  

  

Hari/Tanggal     : Jum'at, 06 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

A. Pengertian Korupsi

Korupsi adalah perbuatan tidak jujur untuk mendapatkan keuntungan pribadi yang merugikan orang lain.

Contoh korupsi di lingkungan anak:

• Mengambil uang kas kelas tanpa izin

• Berbohong agar tidak dimarahi

• Menyontek saat ulangan

B. Nilai-Nilai Anti Korupsi

Sikap anti korupsi adalah sikap menolak perbuatan tidak jujur.

Nilai-nilai anti korupsi yang harus dimiliki siswa:

1. Jujur → berkata dan bertindak apa adanya

2. Disiplin → taat aturan

3. Tanggung jawab → melakukan tugas dengan baik

4. Peduli → memperhatikan orang lain

5. Adil → tidak pilih kasih

6. Berani → berani berkata benar

C. Contoh Sikap Anti Korupsi di Sekolah

• Membayar jajan sesuai harga

• Mengembalikan barang yang bukan milik kita

• Tidak menyontek saat ulangan

• Mengantre dengan tertib

• Melaksanakan piket kelas dengan tanggung jawab

D. Contoh Sikap Anti Korupsi di Rumah

• Berkata jujur kepada orang tua

• Tidak mengambil barang tanpa izin

• Mengakui kesalahan

• Menggunakan uang jajan dengan baik

E. Manfaat Bersikap Anti Korupsi

• Hidup menjadi tenang

• Dipercaya oleh orang lain

• Lingkungan menjadi tertib

• Menjadi anak yang baik dan bertanggung jawabF

• . Pesan Anti Korupsi untuk Siswa

📌 Jujur itu hebat
📌 Berani berkata benar itu mulia
📌 Tidak mengambil hak orang lain

 

Mapel Matematika 

 Tujuan pembelajaran : murid dapat mengukur dan menuliskan panjang sisi bangun datar. 

Media pembelajaran : latihan soal, LCD

Metode pembelajaran : mengerjakan secara mandiri, tanya jawab 

Latihan Soal

Materi: Mengukur Panjang Sisi Bangun Datar

Petunjuk:
Perhatikan gambar bangun datar berikut. Ukurlah panjang setiap sisinya (dalam cm) lalu tuliskan jawabannya.

Soal 1

Perhatikan gambar persegi berikut.

A ┌──────┐ B
  │      │
  │      │
D └──────┘ C

Jika panjang sisi AB = 5 cm

a. Panjang BC = ____ cm
b. Panjang CD = ____ cm
c. Panjang DA = ____ cm

Soal 2

Perhatikan gambar persegi panjang berikut.

A ┌──────────┐ B
  │          │
  │          │
D └──────────┘ C

Jika:

• Panjang AB = 8 cm

• Panjang BC = 4 cm

a. Panjang CD = ____ cm
b. Panjang DA = ____ cm

Soal 3

Perhatikan gambar segitiga berikut.

      A
     / \
    /   \
   /     \
  B-------C

Jika:

• Panjang AB = 6 cm

• Panjang AC = 6 cm

• Panjang BC = 4 cm

Tuliskan panjang setiap sisi segitiga ABC!

Soal 4

Perhatikan gambar jajar genjang berikut.

   A ┌──────┐ B
    /        /
   /        /
D └──────┘ C

Jika:

• Panjang AB = 7 cm

• Panjang BC = 5 cm

a. Panjang CD = ____ cm
b. Panjang DA = ____ cm

Soal 5

Gambarlah sebuah persegi di buku tulismu dengan panjang sisi 6 cm.
Kemudian tuliskan panjang semua sisinya!

 

 

 

 

Kamis, 05 Februari 2026

 

 

Hari/Tanggal     : Kamis, 05 Februari 2026 

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

Materi IPAS 

Sejarah Tempat Tinggalku

A. Pengertian Sejarah

Sejarah adalah cerita tentang peristiwa yang terjadi pada masa lalu.
Setiap tempat tinggal memiliki sejarah yang berbeda-beda.

B. Perkembangan Sejarah Tempat Tinggalku

1. Zaman Praaksara

Zaman praaksara adalah masa ketika manusia belum mengenal tulisan.

Ciri-ciri zaman praaksara:

• Manusia hidup sederhana

• Tinggal di gua atau dekat sungai

• Mencari makanan dengan berburu dan meramu

• Menggunakan alat dari batu dan kayu

Contoh peninggalan:

• Kapak batu

• Alat dari tulang

• Lukisan di dinding gua

2. Zaman Kerajaan

Zaman kerajaan adalah masa ketika manusia sudah mengenal tulisan dan dipimpin oleh raja.

Ciri-ciri zaman kerajaan:

• Dipimpin oleh raja

• Masyarakat hidup berkelompok

• Sudah mengenal pertanian dan perdagangan

• Memiliki aturan dan adat

Contoh peninggalan kerajaan:

• Candi

• Prasasti

• Istana

• Arca

Contoh kerajaan di Indonesia:

• Kerajaan Kutai

• Kerajaan Sriwijaya

• Kerajaan Majapahit

• Kerajaan Mataram

3. Zaman Penjajahan

Zaman penjajahan adalah masa ketika bangsa asing menguasai wilayah Indonesia.

Ciri-ciri zaman penjajahan:

• Rakyat hidup menderita

• Banyak dipaksa bekerja

• Terjadi perlawanan rakyat

Peninggalan zaman penjajahan:

• Benteng

• Jalan raya

• Gedung tua

4. Zaman Kemerdekaan

Zaman kemerdekaan dimulai sejak Indonesia merdeka pada 17 Agustus 1945.

Ciri-ciri zaman kemerdekaan:

• Indonesia dipimpin oleh presiden

• Rakyat hidup lebih bebas

• Pendidikan mulai berkembang

• Banyak pembangunan

5. Zaman Sekarang

Zaman sekarang adalah masa kehidupan modern.

Ciri-ciri zaman sekarang:

• Menggunakan teknologi

• Transportasi semakin maju

• Bangunan semakin modern

• Kehidupan masyarakat semakin beragam

C. Perubahan Kehidupan Masyarakat

Dari masa ke masa, tempat tinggalku mengalami perubahan:

• Rumah semakin baik

• Alat transportasi lebih cepat

• Cara berkomunikasi semakin mudah

D. Sikap Kita terhadap Sejarah

• Menjaga peninggalan sejarah

• Menghargai jasa para pahlawan

• Bangga terhadap tempat tinggal kita

E. Kesimpulan

Sejarah tempat tinggalku dimulai dari:

1. Zaman praaksara

2. Zaman kerajaan

3. Zaman penjajahan

4. Zaman kemerdekaan

5. Zaman sekarang

Sejarah mengajarkan kita untuk menghargai masa lalu dan mencintai daerah kita 

 

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyebutkan jenis jenis tehnik cetak 

Media pembelajaran : gambar tehnik cetak , video pembelajaran 

Metode pembelajaran : tanya jawab, diskusi kelompok 

Materi Seni Rupa  Memahami tehnik cetak 

Setelah mengikuti diskusi dan praktik, siswa dapat:

1. Menjelaskan pengertian teknik cetak

2. Menyebutkan contoh alat dan bahan teknik cetak

3. Bekerja sama dalam kelompok

4. Membuat karya seni cetak sederhana

B. Pengertian Teknik Cetak

Teknik cetak adalah cara membuat gambar dengan mencetak suatu bentuk ke permukaan lain, seperti kertas atau kain.

👉 Gambar dibuat dengan menekan, menempel, atau mencap, bukan hanya menggambar dengan pensil.

C. Contoh Teknik Cetak Sederhana (Kelas 3 SD)

1. Cetak Cap

   • Menggunakan benda yang dicelupkan ke cat

   • Contoh: cap daun, cap jari, cap kentang

2. Cetak Jari

   • Menggunakan jari tangan yang diberi cat

   • Mudah dan menyenangkan

3. Cetak Alam

   • Menggunakan benda alam

   • Contoh: daun, bunga, pelepah pisang

D. Alat dan Bahan

(Setiap kelompok)

• Kertas gambar / HVS

• Cat air atau cat poster

• Kuas

• Air

• Daun / jari tangan / benda alam

• Alas koran atau plastik

E. Kegiatan Diskusi Kelompok

Langkah Diskusi:

1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil

2. Setiap kelompok mendiskusikan pertanyaan berikut:

Pertanyaan Diskusi:

• Apa yang dimaksud dengan teknik cetak?

• Benda apa saja yang bisa digunakan untuk mencetak?

• Teknik cetak apa yang akan digunakan kelompokmu?

• Bagaimana cara bekerja sama agar hasilnya rapi?

✍ Setiap kelompok menunjuk satu siswa untuk menyampaikan hasil diskusi.

F. Kegiatan Praktik Seni Rupa

Langkah Praktik:

1. Siapkan alat dan bahan

2. Celupkan benda (daun/jari) ke cat

3. Tekan perlahan ke kertas

4. Angkat dengan hati-hati

5. Ulangi hingga membentuk gambar menarik

6. Biarkan kering

G. Aturan Kerja Kelompok

• Bekerja sama dan saling membantu

• Bergantian menggunakan alat

• Menjaga kebersihan

• Menghargai hasil karya teman

H. Penilaian

Guru menilai:

• Keaktifan saat diskusi

• Kerja sama kelompok

• Kerapian dan kreativitas karya

• Keberanian menyampaikan pendapat

I. Refleksi (Penutup)

Pertanyaan untuk siswa:

• Apa yang kamu pelajari hari ini?

• Bagaimana perasaanmu bekerja dalam kelompok?

• Teknik cetak apa yang paling kamu sukai?