Selasa, 12 Mei 2026

  

 

Hari :  Selasa, 12 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengenal nilai dan jenis uang 

Media pembelajaran : gambar ilustrasi pembayaran nomor tunai, gambar nilai nominal 

Metode pembelajaran :  kontekstual , tanya jawab 

Materi IPAS Nilai dan Jenis Uang

1. Pengertian Uang

Uang adalah alat tukar yang digunakan untuk membeli barang atau jasa.

Contoh:

• Membeli makanan di kantin

• Membayar buku di toko

Di Indonesia, uang yang digunakan adalah rupiah (Rp).

2. Jenis-Jenis Uang

a. Uang Kertas

Uang yang terbuat dari kertas.

Contoh:

• Rp1.000

• Rp2.000

• Rp5.000

• Rp10.000

• Rp20.000

• Rp50.000

• Rp100.000

Ciri-ciri:

• Ringan

• Mudah dilipat

• Bergambar pahlawan

b. Uang Logam (Koin)

Uang yang terbuat dari logam.

Contoh:

• Rp100

• Rp200

• Rp500

• Rp1.000

Ciri-ciri:

• Keras

• Berat

• Berbunyi jika jatuh

3. Nilai Uang

Nilai uang adalah harga atau jumlah yang dimiliki uang tersebut.

Contoh:

• Rp1.000 lebih kecil dari Rp5.000

• Rp10.000 lebih besar dari Rp2.000

Perbandingan Nilai Uang

• Rp1.000 + Rp1.000 = Rp2.000

• Rp2.000 + Rp3.000 = Rp5.000

• Rp5.000 + Rp5.000 = Rp10.000

4. Cara Menggunakan Uang dengan Baik

• Membelanjakan sesuai kebutuhan

• Menabung sebagian uang

• Tidak boros

• Menggunakan uang dengan jujur

5. Manfaat Uang

• Untuk membeli kebutuhan

• Untuk menabung

• Untuk membantu orang lain

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Uang digunakan untuk …

A. Bermain
B. Alat tukar
C. Tidur
D. Belajar

2. Uang yang terbuat dari logam disebut …
A. Uang kertas
B. Uang mainan
C. Uang logam
D. Uang gambar

3. Contoh uang kertas adalah …
A. Rp500
B. Rp1.000 koin
C. Rp10.000
D. Rp200

4. Nilai Rp5.000 lebih … dari Rp2.000
A. Kecil
B. Besar
C. Sama
D. Sedikit

5. Rp2.000 + Rp3.000 = …
A. Rp4.000
B. Rp5.000
C. Rp6.000
D. Rp7.000

 

Mapel Seni Rupa 

 

Tujuan pembelajaran : Mengerjakan Assemen soal Seni Rupa 

Media pembelajaran : soal latihan 

Metode pembelajaran : tugas individu 

1. Apa yang dimaksud dengan seni rupa?
   a. Seni gerak
   b. Seni yang dapat dilihat dan diraba
   c. Seni suara
   d. Seni tari

2. Alat yang digunakan untuk mewarnai gambar adalah ....
   a. Penggaris
   b. Penghapus
   c. Krayon
   d. Gunting

3. Garis yang bentuknya melengkung disebut garis ....
   a. Lurus
   b. Lengkung
   c. Zigzag
   d. Putus-putus

4. Warna merah, kuning, dan biru disebut warna ....
   a. Sekunder
   b. Primer
   c. Campuran
   d. Gelap

5. Kegiatan menempel potongan kertas menjadi gambar disebut ....
   a. Melukis
   b. Menggambar
   c. Kolase
   d. Memahat

6. Berikut ini yang termasuk karya seni rupa dua dimensi adalah ....
   a. Patung
   b. Vas bunga
   c. Lukisan
   d. Topeng

7. Untuk membuat karya dari tanah liat, kita menggunakan teknik ....
   a. Menganyam
   b. Membatik
   c. Membentuk
   d. Mencetak

8. Alat untuk menggambar garis lurus adalah ....
   a. Kuas
   b. Penggaris
   c. Krayon
   d. Palet

9. Campuran warna merah dan kuning menghasilkan warna ....
   a. Hijau
   b. Ungu
   c. Oranye
   d. Biru

10. Agar hasil gambar terlihat indah, gambar harus dibuat dengan ....
    a. Malas
    b. Asal-asalan
    c. Rapi dan bersih
    d. Cepat-cepat

 

 

Senin, 11 Mei 2026

  

 

Hari :  Senin, 11 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

 

Mata Pelajaran Matematika 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyajikan data dalam berbagai bentuk representasi visual. 

Media pembelajaran : penyajian data

Metode pembelajaran : tugas Individu

Soal Essay 

1. Perhatikan data jumlah buah berikut:
Apel = 12, Jeruk = 9, Mangga = 15, Pisang = 7, Anggur = 10

• Urutkan jumlah buah dari yang paling sedikit ke paling banyak!
• Buah apa yang jumlahnya paling banyak dan paling sedikit?
• Berapa selisih antara yang terbanyak dan tersedikit?

2. Data tinggi badan siswa (cm):
120, 135, 128, 140, 125, 130

• Urutkan dari yang tertinggi ke yang terendah!
• Tentukan tinggi badan tertinggi dan terendah!
• Hitung selisihnya!

3. Data jumlah buku yang dibaca siswa:
Andi = 14, Budi = 10, Siti = 18, Rina = 12, Dodi = 16

• Urutkan dari yang terbanyak ke tersedikit!
• Siapa yang membaca buku paling banyak?
• Bandingkan jumlah buku Budi dan Dodi (gunakan tanda >, <, =)

4. Data jumlah hewan peliharaan:
Kucing = 5, Ayam = 11, Ikan = 8, Burung = 6, Kelinci = 9

• Urutkan dari yang terbanyak ke yang tersedikit!
• Hewan apa yang jumlahnya lebih dari 7?
• Berapa selisih antara jumlah terbesar dan terkecil?

5. Nilai ulangan matematika:
65, 80, 75, 90, 85, 70

• Urutkan nilai dari yang terkecil ke terbesar!
• Sebutkan semua nilai yang lebih dari 75!
• Berapa nilai tertinggi dan terendah?

Keterangan : Soal tidak tidak ditulis, tulis jawabanya saja 

Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menunjukan sikap dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di Indonesia 

Media pembelajaran : Video pembelajaran keberagaman suku bangsa

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab 

Materi: Keberagaman di Indonesia

1. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah perbedaan yang ada di antara manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Perbedaan ini bisa berupa suku, agama, budaya, bahasa, dan kebiasaan.

Walaupun berbeda-beda, kita harus tetap hidup rukun, saling menghargai, dan tidak saling mengejek.

🧩 2. Bentuk-Bentuk Keberagaman

Beberapa bentuk keberagaman di Indonesia, antara lain:

a. Keberagaman Suku Bangsa

Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki budaya dan adat yang sama.
Contoh: Jawa, Batak, Sunda, Dayak, Bugis.

b. Keberagaman Bahasa

Setiap daerah memiliki bahasa daerah masing-masing.
Contoh: Bahasa Jawa, Bahasa Batak, Bahasa Sunda.

c. Keberagaman Agama

Masyarakat Indonesia menganut agama yang berbeda-beda.
Contoh: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Konghucu.

d. Keberagaman Budaya

Budaya meliputi tarian, pakaian adat, rumah adat, dan makanan khas.
Contoh: Tari Saman, Rumah Gadang, Batik.

🇮🇩 3. Keberagaman Suku Bangsa di Indonesia

Indonesia memiliki banyak suku bangsa yang tersebar di berbagai daerah.

Contoh:

• Suku Jawa → dari Jawa

• Suku Batak → dari Sumatera Utara

• Suku Minangkabau → dari Sumatera Barat

• Suku Dayak → dari Kalimantan

• Suku Bugis → dari Sulawesi

Setiap suku memiliki:

• Bahasa daerah

• Pakaian adat

• Rumah adat

• Tarian tradisional

🤝 Sikap Menghargai Keberagaman

Agar hidup rukun, kita harus:

• Menghormati perbedaan

• Tidak mengejek teman

• Mau berteman dengan siapa saja

• Saling membantu

 

 

Jum'at, 08 Mei 2026

  

 

  

Hari :  Jum'at, 08 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

 

Mapel Pendidikan Anti Korupsi dengan materi adil, jujur, tanggung jawab, dan mandiri.

Soal  Latihan Pendidikan korupsi

1.Bu Guru membagikan permen kepada 4 siswa. Rina mendapat 3 permen, sedangkan teman lain hanya 1. Sikap yang adil seharusnya adalah …
A. Rina menyimpan semua permennya
B. Rina membagi permennya agar sama rata
C. Teman lain diam saja
D. Permen dibuang saja

2.Budi menemukan uang di lantai kelas. Tidak ada yang melihat. Sikap jujur yang sebaiknya dilakukan adalah …
A. Mengambil dan menyimpan
B. Membelikan jajan
C. Menyerahkan kepada guru
D. Memberi teman

3.Siti diberi tugas menyapu kelas, tetapi ia malah bermain. Akibatnya kelas kotor. Sikap tanggung jawab yang benar adalah …
A. Membiarkan saja
B. Menyuruh teman
C. Mengerjakan tugasnya
D. Pulang lebih dulu

4.Andi selalu meminta bantuan saat mengerjakan PR padahal bisa sendiri. Sikap mandiri yang benar adalah …
A. Terus meminta bantuan
B. Menunggu jawaban teman
C. Mengerjakan sendiri terlebih dahulu
D. Tidak mengerjakan

5.Saat kerja kelompok, Dika hanya bermain dan tidak membantu. Sikap yang seharusnya dilakukan Dika adalah …
A. Tetap bermain
B. Membantu kelompoknya
C. Mengganggu teman
D. Diam saja

6.Lina melihat temannya menyontek saat ulangan. Sikap jujur yang tepat adalah …
A. Ikut menyontek
B. Diam saja
C. Menasihati temannya
D. Menertawakan

7.Di rumah, ibu meminta Riko merapikan tempat tidur. Riko ingin bermain. Sikap tanggung jawab yang benar adalah …
A. Bermain dulu dan lupa
B. Menolak
C. Merapikan tempat tidur terlebih dahulu
D. Menyuruh adik

8.Ani dan temannya berebut mainan. Ani mengambil semua mainan. Sikap adil yang seharusnya adalah …
A. Menguasai semua
B. Bergantian bermain
C. Menyembunyikan mainan
D. Membiarkan teman sedih

9.Saat ujian, Toni tidak bisa menjawab soal. Ia ingin melihat jawaban teman. Sikap jujur yang benar adalah …
A. Menyontek
B. Bertanya diam-diam
C. Menjawab semampunya
D. Tidak mengumpulkan

10.Salsa diberi tugas membuat kerajinan sendiri, tetapi ia meminta orang tuanya membuatkan. Sikap mandiri yang tepat adalah …
A. Meminta terus
B. Tidak mengerjakan
C. Mengerjakan sendiri
D. Menyalin milik teman

 

 

Kamis, 07 Mei 2026

  

 

Hari :  Kamis, 07 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

Mapel : Ipas 

Tujuan pembelajaran : 

1. murid dapat memahami sejarah uang

2. murid menjelaskan fungsi dan penggunaan uang dalam kehidupan sehari hari

📘 Materi IPAS  

Uang Dalam Kehidupan sehari hari

📘 A. Pengertian Uang

Uang adalah alat yang digunakan untuk membayar barang atau jasa.

Contoh:

• Membeli makanan di warung
• Membayar ongkos transportasi
• Membeli buku di toko

📘 B. Fungsi Uang

Uang memiliki beberapa fungsi penting, yaitu:

1. Alat tukar
   Digunakan untuk membeli barang atau jasa.
2. Alat pembayaran
   Digunakan untuk membayar sesuatu, seperti listrik atau sekolah.
3. Alat penyimpan nilai
   Uang bisa ditabung untuk digunakan nanti.

📘 C. Jenis-Jenis Uang

Di Indonesia, ada dua jenis uang:

1. Uang kertas
   Contoh: Rp1.000, Rp5.000, Rp10.000, Rp50.000
2. Uang logam (koin)
   Contoh: Rp500, Rp1.000

📘 D. Kegunaan Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

Uang digunakan untuk:

• Membeli makanan 🍎
• Membeli pakaian 👕
• Membayar transportasi 🚌
• Membayar sekolah 📚
• Menabung di bank 🏦

📘 E. Cara Menggunakan Uang dengan Bijak

Agar uang tidak cepat habis, kita harus:

1. Membeli sesuai kebutuhan
   Dahulukan kebutuhan daripada keinginan.
2. Menabung
   Sisihkan sebagian uang untuk masa depan.
3. Tidak boros
   Gunakan uang dengan hemat.

📘 F. Contoh Kegiatan Sehari-hari

• Ibu membeli sayur di pasar
• Ayah membayar listrik
• Anak menabung uang saku
• Membeli alat tulis di toko

📘 G. Pesan Penting

💡 Gunakan uang dengan bijak dan hemat, agar kebutuhan kita terpenuhi dan kita bisa menabung untuk masa depan.

 

📝 A. Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Uang digunakan untuk ....
   A. bermain
   B. belajar
   C. membeli barang
   D. menggambar
   
   
2. Contoh penggunaan uang adalah ....
   A. membaca buku
   B. membeli makanan
   C. bermain bola
   D. tidur
   
   
3. Uang kertas contohnya adalah ....
   A. Rp1.000 koin
   B. Rp500 koin
   C. Rp10.000
   D. Rp200
   
   
4. Uang logam disebut juga ....
   A. kertas
   B. koin
   C. buku
   D. cek
   
   
5. Menyimpan uang untuk digunakan nanti disebut ....
   A. membeli
   B. menabung
   C. bermain
   D. meminjam
   
   
6. Agar uang tidak cepat habis, kita harus ....
   A. boros
   B. jajan terus
   C. hemat
   D. membuang uang
   
   
7. Membayar listrik menggunakan ....
   A. batu
   B. uang
   C. daun
   D. air
   
   
8. Contoh kebutuhan adalah ....
   A. mainan mahal
   B. makanan
   C. perhiasan
   D. main game
   
   
9. Berikut yang termasuk uang logam adalah ....
   A. Rp50.000
   B. Rp100.000
   C. Rp1.000 koin
   D. Rp20.000
   
   
10. Kita harus mendahulukan ....
    A. keinginan
    B. kebutuhan
    C. permainan
    D. hiburan
    
    

✏️ B. Soal Isian (5 Soal)

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Uang digunakan untuk membeli barang dan __________
   
   
2. Menyimpan uang di celengan disebut __________
   
   
3. Rp1.000 koin termasuk uang __________
   
   
4. Agar tidak boros, kita harus hidup __________
   
   
5. Membeli makanan termasuk kebutuhan __________
   
   

 

 

Rabu, 06 Mei 2026

  

 

Hari :  Rabu, 06 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.  

Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menunjukan sikap dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di Indonesia 

Media pembelajaran : Video pembelajaran keberagaman suku bangsa

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab 

Materi: Keberagaman di Indonesia

1. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah perbedaan yang ada di antara manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Perbedaan ini bisa berupa suku, agama, budaya, bahasa, dan kebiasaan.

Walaupun berbeda-beda, kita harus tetap hidup rukun, saling menghargai, dan tidak saling mengejek.

🧩 2. Bentuk-Bentuk Keberagaman

Beberapa bentuk keberagaman di Indonesia, antara lain:

a. Keberagaman Suku Bangsa

Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki budaya dan adat yang sama.
Contoh: Jawa, Batak, Sunda, Dayak, Bugis.

b. Keberagaman Bahasa

Setiap daerah memiliki bahasa daerah masing-masing.
Contoh: Bahasa Jawa, Bahasa Batak, Bahasa Sunda.

c. Keberagaman Agama

Masyarakat Indonesia menganut agama yang berbeda-beda.
Contoh: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Konghucu.

d. Keberagaman Budaya

Budaya meliputi tarian, pakaian adat, rumah adat, dan makanan khas.
Contoh: Tari Saman, Rumah Gadang, Batik.

🇮🇩 3. Keberagaman Suku Bangsa di Indonesia

Indonesia memiliki banyak suku bangsa yang tersebar di berbagai daerah.

Contoh:

• Suku Jawa → dari Jawa

• Suku Batak → dari Sumatera Utara

• Suku Minangkabau → dari Sumatera Barat

• Suku Dayak → dari Kalimantan

• Suku Bugis → dari Sulawesi

Setiap suku memiliki:

• Bahasa daerah

• Pakaian adat

• Rumah adat

• Tarian tradisional

🤝 Sikap Menghargai Keberagaman

Agar hidup rukun, kita harus:

• Menghormati perbedaan

• Tidak mengejek teman

• Mau berteman dengan siapa saja

• Saling membantu

Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

1. Keberagaman berarti …
A. Persamaan
B. Perbedaan
C. Kesamaan
D. Keseragaman

2. Contoh keberagaman suku bangsa adalah …
A. Islam dan Kristen
B. Jawa dan Batak
C. Rendang dan Soto
D. Merah dan biru

3. Bahasa daerah Sunda berasal dari …
A. Jawa Barat
B. Sumatera
C. Kalimantan
D. Papua

4. Tari Saman berasal dari daerah …
A. Jawa
B. Bali
C. Aceh
D. Sulawesi

5. Sikap yang benar terhadap keberagaman adalah …
A. Mengejek teman
B. Memilih teman
C. Menghargai perbedaan
D. Bertengkar

B. Essay

1. Apa yang dimaksud dengan keberagaman?

2. Sebutkan 3 contoh suku bangsa di Indonesia!

3. Mengapa kita harus menghargai keberagaman?

4. Sebutkan 2 contoh budaya Indonesia!

5. Bagaimana sikap kita terhadap teman yang berbeda suku?

Soal tidak ditulis, tulis  jawabannya saja. 

 

Selasa, 05 Mei 2026

 

Hari :  Selasa, 05 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an. 

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia  

Tujuan pembelajaran : murid mengerjakan latihan soal Bahasa Indonesia  dengan materi percakapan melalui gawai, menceritakan kembali isi percakapan, dan memberikan pendapat tentang poster:

Media pembelajaran : poster  penggunaan gawai 

Metode pembelajaran : tugas individu dan tanya jawab 

Poster penggunaan gawai

📱 PENGGUNAAN GAWAI YANG BIJAK 📱

Apa itu Gawai?
Gawai adalah perangkat elektronik seperti smartphone, tablet, dan laptop yang digunakan untuk komunikasi, belajar, dan hiburan.

✅ Manfaat Gawai:

• Memudahkan komunikasi jarak jauh

• Mendukung pembelajaran online

• Akses informasi cepat dan luas

• Sarana hiburan dan kreativitas

⚠️ Dampak Negatif Jika Berlebihan:

• Gangguan kesehatan (mata lelah, kurang tidur)

• Menurunnya konsentrasi belajar

• Ketergantungan / kecanduan

• Berkurangnya interaksi sosial langsung

💡 Tips Penggunaan Bijak:

• Batasi waktu penggunaan (misalnya 2–4 jam/hari)

• Gunakan untuk hal positif dan produktif

• Istirahatkan mata setiap 20–30 menit

• Hindari penggunaan sebelum tidur

• Perbanyak aktivitas fisik & interaksi nyata

👨‍👩‍👧 Peran Orang Tua & Lingkungan:

• Mengawasi dan membimbing penggunaan

• Memberi contoh penggunaan yang sehat

• Mendorong aktivitas non-digital

✨ Kesimpulan:
Gunakan gawai secara seimbang, cerdas, dan bertanggung jawab agar manfaatnya maksimal tanpa merugikan kesehatan dan kehidupan sosial.

“Bijak Berteknologi, Sehat dan Produktif!”

📝 Latihan Soal

A. Bacalah Percakapan Berikut!

Percakapan melalui chat:

Andi: Halo Rina, sudah mengerjakan PR belum?
Rina: Halo Andi, sudah. Kamu sudah?
Andi: Belum, aku masih bingung soal nomor 3.
Rina: Nomor 3 itu tentang perkalian. Coba dikalikan dulu ya.
Andi: Oh begitu, terima kasih ya Rina.
Rina: Sama-sama 😊

B. Pilihan Ganda

1. Percakapan tersebut terjadi melalui …
   a. surat
   b. chat di gawai
   c. buku
   d. papan tulis

2. Andi menghubungi Rina untuk …
   a. mengajak bermain
   b. menanyakan PR
   c. meminjam buku
   d. mengajak makan

3. Rina membantu Andi dengan cara …
   a. memberikan jawaban langsung
   b. menyuruh bertanya ke guru
   c. memberi petunjuk cara mengerjakan
   d. tidak menjawab

C. Isian Singkat

4. Andi merasa ________ mengerjakan soal nomor 3.

5. Rina menjelaskan bahwa soal nomor 3 harus ________ terlebih dahulu.

D. Uraian (Menceritakan Kembali)

6. Ceritakan kembali isi percakapan tersebut dengan bahasamu sendiri!

E. Mengamati Poster

Perhatikan deskripsi poster berikut:

Poster bertuliskan:
“Gunakan Gawai dengan Bijak!”
Gambar: Anak sedang belajar, bukan bermain game.
Terdapat kalimat: “Gunakan HP untuk belajar dan hal bermanfaat.”

F. Pertanyaan Poster

7. Apa pesan yang terdapat pada poster tersebut?

8. Menurut pendapatmu, apakah poster itu penting? Jelaskan!

9. Sebutkan satu contoh penggunaan gawai yang baik!

10. Sebutkan satu contoh penggunaan gawai yang tidak baik!

 

Senin, 04 Mei 2026

  

 

Hari :  Senin, 04 Mei 2026

KELAS III . A

GURU KELAS : Yulina, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an. 

Mapel Matematika                                                                     

Tujuan pembelajaran : Assesmen soal latihan HOTS (Higher Order Thinking Skills) materi penyajian data (angka dan huruf besar) 

Media pembelajaran : soal gambar penyajian data 

Metode pembelajaran : tugas Individu dan tanya jawab 

A. Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)

1. Data jumlah buah di keranjang:
Apel = 5, Jeruk = 8, Pisang = 3
Buah yang paling banyak adalah …
A. Apel
B. Jeruk
C. Pisang
D. Sama banyak

2. Data tinggi badan siswa (cm): 120, 115, 125, 110
Urutan dari yang terendah adalah …
A. 125, 120, 115, 110
B. 110, 115, 120, 125
C. 115, 110, 120, 125
D. 110, 120, 115, 125

3. Perhatikan data nilai: 70, 85, 60, 90
Nilai tertinggi adalah …
A. 60
B. 70
C. 85
D. 90

4. Data jumlah buku: Ani (10), Budi (7), Cici (12)
Siapa yang memiliki buku paling sedikit?
A. Ani
B. Budi
C. Cici
D. Semua sama

5. Data hewan peliharaan siswa:
Kucing = 6, Ayam = 4, Ikan = 9
Jumlah hewan paling sedikit adalah …
A. Kucing
B. Ayam
C. Ikan
D. Sama

6. Urutan bilangan dari terbesar ke terkecil: 45, 30, 50, 25
A. 25, 30, 45, 50
B. 50, 45, 30, 25
C. 45, 50, 30, 25
D. 30, 25, 45, 50

7. Data berat badan (kg): 30, 25, 35, 28
Berat yang lebih besar dari 28 adalah …
A. 25
B. 28
C. 30 dan 35
D. Semua

8. Data jumlah siswa: Kelas A = 20, Kelas B = 25
Perbandingan yang benar adalah …
A. 20 > 25
B. 25 < 20
C. 25 > 20
D. 20 = 25

9. Data nilai: 80, 75, 90, 85
Urutan dari terbesar ke terkecil adalah …
A. 75, 80, 85, 90
B. 90, 85, 80, 75
C. 80, 75, 90, 85
D. 85, 90, 75, 80

10. Data jumlah pensil: 3, 6, 2, 8
Jumlah paling banyak adalah …
A. 2
B. 3
C. 6
D. 8

B. Essay (Soal Berpikir)

1. Perhatikan data jumlah permen:
Rina = 12, Sinta = 9, Dodi = 15

• Siapa yang memiliki permen paling banyak?

• Urutkan dari yang paling sedikit ke paling banyak!

2. Data tinggi badan (cm): 130, 125, 135, 120

• Urutkan dari yang tertinggi ke terendah!

• Berapa selisih tinggi tertinggi dan terendah?

3. Di sebuah kelas, jumlah siswa yang membawa bekal :
Nasi = 10, Roti = 6, Mi = 8

• Makanan apa yang paling banyak dibawa?

• Berapa selisih antara yang paling banyak dan paling sedikit?

4. Data nilai ulangan: 65, 75, 85, 70

• Urutkan dari yang terkecil ke terbesar !

• Nilai mana yang lebih besar dari 70?

5. Perhatikan data berikut:
Jumlah bola: Merah = 7, Biru = 5, Hijau = 9

• Urutkan dari yang terbanyak ke tersedikit

• Bandingkan jumlah bola merah dan biru (gunakan tanda >, <, =)