Rabu, 19 Nopember 2025

  

  

Hari/Tanggal     : Rabu, 19 Nopember 2025 

 Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

 

Mapel B. Indonesia 

 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Mengidentifikasi tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita bertema profesi di sekitar.

2. Menjelaskan permasalahan atau kesulitan yang dialami tokoh dalam cerita dengan menggunakan kalimat sendiri.                                            

   Media yang digunakan 

1. Teks cerita pendek bertema profesi, misalnya “Pak Rudi Si Tukang Sepatu Rajin”, “Bu Sari Sang Perawat Hebat”, atau “Petani Desa yang Tak Pernah Menyerah.”

2. Gambar atau kartu tokoh cerita untuk membantu memahami karakter.

3. Video pendek / animasi cerita profesi (bila tersedia).

4. Lembar kerja siswa (LKS) berisi tabel atau bagan untuk mencatat:

   • Nama tokoh

   • Permasalahan yang dialami

   • Penyebab masalah

   • Cara tokoh mengatasinya

5. Papan tulis / LCD proyektor untuk menampilkan teks cerita atau hasil diskusi.                                                   

    

   Metode Pembelajaran

1. Pendekatan dan Model

• Pendekatan: Saintifik (mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan)

• Model: Problem Based Learning (PBL) atau Discovery Learning

2. Metode

1. Ceramah interaktif dan tanya jawab
   Guru memperkenalkan cerita dan mengajak siswa menebak isi cerita berdasarkan judul atau gambar.

2. Membaca bersama / mendengarkan cerita
   Siswa membaca teks atau mendengarkan guru membacakan cerita tentang profesi di sekitar.

3. Diskusi kelompok kecil

   • Siswa berdiskusi untuk menemukan:

     • Siapa tokohnya

     • Masalah apa yang dihadapi tokoh

     • Bagaimana tokoh menyelesaikannya

   • Siswa menuliskan hasil diskusi pada LKS.

4. Berpikir kritis dan refleksi

   • Guru mengajak siswa berpikir:

     “Mengapa tokoh bisa mengalami masalah itu?”
     “Apa yang bisa kita lakukan jika menghadapi hal yang sama?”

   • Siswa memberikan solusi sederhana dengan bahasa mereka sendiri.

5. Presentasi dan komunikasi hasil

   • Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.

   • Kelompok lain memberikan tanggapan.

6. Penutup dan refleksi nilai

• Guru bersama siswa menyimpulkan isi cerita dan nilai-nilai positif dari profesi tokoh.

• Guru menekankan pentingnya berpikir kritis dan empati terhadap orang lain.      

1. Ceramah interaktif dan tanya jawab
   Guru memperkenalkan cerita dan mengajak siswa menebak isi cerita berdasarkan judul atau gambar.

2. Membaca bersama / mendengarkan cerita
   Siswa membaca teks atau mendengarkan guru membacakan cerita tentang profesi di sekitar.

3. Diskusi kelompok kecil

   • Siswa berdiskusi untuk menemukan:

     • Siapa tokohnya

     • Masalah apa yang dihadapi tokoh

     • Bagaimana tokoh menyelesaikannya

   • Siswa menuliskan hasil diskusi pada LKS.

4. Berpikir kritis dan refleksi

   • Guru mengajak siswa berpikir:

     “Mengapa tokoh bisa mengalami masalah itu?”
     “Apa yang bisa kita lakukan jika menghadapi hal yang sama?”

   • Siswa memberikan solusi sederhana dengan bahasa mereka sendiri.

5. Presentasi dan komunikasi hasil

   • Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.

   • Kelompok lain memberikan tanggapan.

6. Penutup dan refleksi nilai

• Guru bersama siswa menyimpulkan isi cerita dan nilai-nilai positif dari profesi tokoh.

• Guru menekankan pentingnya berpikir kritis dan empati terhadap orang lain 

1. Pengertian Cerita dan Tokoh

• Cerita adalah kisah yang berisi kejadian atau pengalaman seseorang.

• Tokoh adalah orang atau hewan yang diceritakan dalam kisah tersebut.

• Tokoh bisa menjadi:

  • Tokoh utama → yang paling sering muncul dan mengalami masalah.

  • Tokoh tambahan → yang membantu atau mendukung tokoh utama.                               

    2. Permasalahan dalam Cerita

• Permasalahan adalah kesulitan atau rintangan yang dihadapi tokoh dalam cerita.

• Dalam cerita, permasalahan membuat kisah menjadi menarik.

• Biasanya, di akhir cerita tokoh berusaha mencari solusi untuk mengatasi masalahnya.

🧠 Contoh:

• Tokoh Pak Budi kesulitan menjual hasil panen karena hujan terus.

• Tokoh Bu Lina terlambat ke rumah sakit karena ban sepeda bocor.          

   

  3. Langkah-Langkah Menemukan Permasalahan Tokoh

1. Bacalah cerita dengan cermat.

2. Perhatikan bagian ketika tokoh mengalami kesulitan.

3. Catat apa masalahnya dan bagaimana cara tokoh menyelesaikannya.

4. Pikirkan solusi lain yang bisa dilakukan oleh tokoh.                           

    

   4. Nilai dan Sikap yang Dapat Dipelajari

• Empati: memahami kesulitan orang lain.

• Berpikir kritis: mencari penyebab dan solusi masalah.

• Kerja keras dan tanggung jawab: pantang menyerah menghadapi kesulitan.

• TEKS CERITA: "Pak Danu, Tukang Sampah yang Rajin"

Setiap pagi, Pak Danu berkeliling kompleks dengan gerobaknya. Ia bekerja sebagai tukang sampah.
Pekerjaannya tampak sederhana, tetapi sangat penting untuk menjaga kebersihan lingkungan.

Suatu hari, gerobak sampah Pak Danu rusak. Roda gerobaknya patah saat sedang digunakan.
Akibatnya, Pak Danu tidak bisa mengangkut semua sampah dari rumah warga.
Beberapa warga mulai mengeluh karena sampah menumpuk di depan rumah.

Pak Danu merasa sedih dan bingung. Ia tidak punya cukup uang untuk memperbaiki gerobaknya.
Namun, ia tidak menyerah. Ia meminjam alat ke bengkel dekat rumahnya dan mencoba memperbaiki sendiri.
Dengan usaha keras, akhirnya gerobak itu bisa digunakan kembali.

Kini, warga semakin menghargai pekerjaan Pak Danu. Mereka juga bergotong royong membantu menjaga kebersihan lingkungan.

Pesan Moral:

Setiap profesi itu penting.
Kita harus menghargai dan membantu orang yang bekerja dengan jujur dan rajin.

SOAL LATIHAN (Berpikir Kritis)

A. Pilihan Ganda

1. Siapa tokoh utama dalam cerita di atas?
   a. Warga kompleks
   b. Pak Danu
   c. Pemilik bengkel
   W. Ketua RT

2. Apa masalah yang dialami Pak Danu?
   a. Gerobaknya hilang
   b. Warganya marah kepadanya
   c. Gerobaknya rusak saat bekerja
   d. Ia tidak mau bekerja

3. Bagaimana cara Pak Danu mengatasi masalahnya?
   a. Ia meminta warga memperbaiki gerobaknya
   b. Ia memperbaiki sendiri dengan meminjam alat
   c. Ia membeli gerobak baru
   d. Ia berhenti bekerja

4. Apa sikap baik yang ditunjukkan Pak Danu?
   a. Putus asa
   b. Sombong
   c. Pantang menyerah dan rajin
   d. Marah kepada warga

5. Apa pesan yang dapat kita ambil dari cerita tersebut?
   a. Semua pekerjaan tidak penting
   b. Pekerjaan tukang sampah tidak berguna
   c. Setiap profesi perlu dihargai
   d. Hanya pekerjaan besar yang penting                                                   

    

   B. Isian Singkat

1. Tokoh utama dalam cerita adalah _______________________.

2. Permasalahan yang dialami tokoh adalah _______________________.

3. Tokoh mengatasi masalahnya dengan cara _______________________.

4. Sikap yang dapat kita contoh dari Pak Danu adalah _______________________.

5. Profesi Pak Danu sangat berguna karena _______________________.        

Mapel : Pendidikan pancasila

Tujuan Pembelajara

1. Mengidentifikasi contoh hak dan kewajiban sebagai warga sekolah.

2. Menjelaskan manfaat menjalankan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

 Media Pembelajaran

• Gambar/Poster hak dan kewajiban di rumah dan sekolah.

• Video pendek tentang aktivitas di rumah/sekolah.

• Kartu permainan (matching cards: hak ↔ kewajiban).

• Lembar kerja siswa (LKS).

• Papan tulis / LCD proyektor.

• Cerita bergambar.                                 

   

  3. Metode Pembelajaran

• Ceramah interaktif (penjelasan dan tanya jawab).

• Diskusi kelompok kecil (mencari contoh hak dan kewajiban).

• Pembelajaran berbasis masalah (mengatasi konflik hak–kewajiban).    

A. Pengertian Hak dan Kewajiban

• Hak adalah sesuatu yang pantas atau layak kita terima.

• Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab.

Hak dan kewajiban harus seimbang agar kehidupan menjadi tertib dan nyaman. 

B. Hak dan Kewajiban sebagai Anggota Keluarga

Contoh Hak:

• Mendapat kasih sayang dan perhatian dari keluarga.

• Mendapat makanan, tempat tinggal, dan pakaian.

• Mendapatkan kesempatan belajar dan bermain.

• Mendapat perlindungan dari orang tua.

Contoh Kewajiban:

• Membantu orang tua sesuai kemampuan (merapikan tempat tidur, membereskan mainan).

• Menaati aturan keluarga (tidur tepat waktu, tidak membantah).

• Menjaga kebersihan rumah.

• Menghormati orang tua dan saudara.

Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban di Keluarga:

• Keluarga menjadi harmonis dan rukun.

• Pekerjaan rumah menjadi lebih ringan.

• Anak menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab.

• Semua anggota keluarga merasa dihargai.                                                

  
  

  C. Hak dan Kewajiban sebagai Warga Sekolah

Contoh Hak:

• Menggunakan fasilitas sekolah (kelas, perpustakaan, lapangan).

• Mendapatkan pengajaran dari guru.

• Mendapatkan rasa aman di lingkungan sekolah.

• Bermain dan belajar bersama teman.

Contoh Kewajiban:

• Datang tepat waktu ke sekolah.

• Mengikuti pelajaran dengan tertib.

• Menjaga kebersihan kelas (piket).

• Menghormati guru dan teman.

• Memakai seragam sesuai aturan.

Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban di Sekolah:

• Suasana belajar menjadi nyaman dan kondusif.

• Hubungan antar teman dan guru menjadi baik.

• Lingkungan sekolah tetap bersih dan aman.

• Membantu siswa menjadi disiplin dan baik