Senin, 01 Desember 2025

 

 

Hari/Tanggal     : Senin, 01 Desember 2025 

 Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum SAS pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

Hari ini kita akan melaksanakan SAS materi :

1. Pendidikan Agama Islam ( PAI )

2. Bahasa Indonesia   

 

  

  

 

Baiklah sholeh sholeha bu guru, semoga kalian dapat mengerjakan SAS hari ini dengan baik dan teliti,  jangan lupa laksanakan sholat 5 waktu.

Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb.

 

Kisi-kisi PAS Bahasa Indonesia 

1. Disajikan teks peserta didik dapat menentukan ide pokok  dengan benar.

2.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan informasi dalam teks dengan benar

3.Disajikan kalimat peserta didik dapat menentukan tanda baca  dengan tepat.

4.Disajikan gambar 
peserta didik dapat menentukan permainan tradisional dengan benar

5.Disajikan desktipsi peserta didik dapat menganalisis permainan tradisional dengan tepat

6.Disajkan sebuah kalimat peserta didik dapat meggunaka tanda baca dengan tepat

7.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih contoh kalimat perintah dengan tepat

8.Disajikan teks peserta didik dapat menganalisis topik utama paragraf tersebut dengan benar

9.Disajikan teks peserta didik dapat menentukan perasaan dengan tepat 

10.Disajikan tabel gambar  peserta didik dapat memilih  permainan tradisional dengan tepat

11.Disajikan pernyataan peserta didik dapat memilih penggunaan tanda baca pada kalimat dengan tepat

12.Disajikan kata acak,peserta didik mampu Menyusun kata menjadi kalimat efektif dengan tepat kata   dengan benar

13.Disajikan kalimat peserta didik dapat menggunakan kata yang tepat pada kalimat tunggal  dengan benar

14.Disajikan pernyataan  peserta didik dapat memilih kalimat berpola SPOK dengan tepat

15.Disajikan kalimat peserta didik dapat menentukan predikat dengan tepat

16.Disajikan kalimat peserta didik dapat memilih kalimat fiksi dengan benar

17.Disajikan gambar peserta didik mampu mengidentifikasi profesi pada gambar dengan tepat

18.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menganalisis jenis pekerjaan dengan tepat

19.Disajikan teks puisi peserta didik dapat menelaah arti kata dengan benar

20.Disajikan teks puisi peserta didik dapat menentukan persamaan kata dengan benar

21.Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan tanda baca  dengan benar

22.Disajikan pernyataan. peserta didik dapat menentukan perlengkapan yang digunakan dalam permainan tradisional dengan benar

23.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menganalisis perasaan tokoh yang terdapat dalam teks tersebut dengan benar

24.Disajikan teks puisi peserta didik dapat mengidentifikasi tema puisi dengan benar

25.Disajikan teks puisi peserta didik dapat menganalisis arti kata dengan benar

26.Disajikan teks peserta didik dapat menentukan Pesan moral dengan benar

27.Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan kata tanya dengan tepat

 28.Disajikan pernyataan,peserta didik mampu menentukan tanda baca dengan tepat
 
29.Disajikan teks,peserta didik dapat menganalisis tanggapan kalimat dengan benar

30.Disajikan teks peserta didik dapat menentukan gagasan utama dengan benar

31.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menuliskan informasi pada teks dengan benar 

32.Disajikan gambar,peserta didik mampu menjelaskan gambar dengan tepat

33.Disajikan pernyataan peserta didik dapat menuliskan perlengkapan permainan tradisional dengan benar

34.Disajikan pernyataan peserta didik dapat membuat kalimat tanya dengan benar

35. Disajikan pernyataan,peserta didik mampu membuat kalimat berpola dengan tepat 

Selamat belajar sholih sholihah kesayangan bu Yulina. 

Berikut contoh

SOAL PILIHAN GANDA – PAS Bahasa Indonesia

1. Menentukan ide pokok

Bacalah teks berikut!

*"Setiap pagi, Sinta selalu membantu ibu menyapu halaman rumah. Ia melakukannya dengan senang hati karena ingin rumahnya tetap bersih."*

Ide pokok paragraf tersebut adalah …

A. Sinta menyapu halaman setiap pagi

B. Halaman rumah sangat kotor

C. Sinta tidak suka menyapu

D. Ibu meminta Sinta belajar

2. Menentukan informasi dalam teks

Bacalah teks berikut!

*"Andi pergi ke perpustakaan untuk mencari buku cerita."*

Informasi yang tepat dari teks tersebut adalah …

A. Andi mencari makanan

B. Andi pergi ke perpustakaan

C. Andi bermain di taman

D. Andi membeli buku

3. Menentukan tanda baca

Tanda baca yang tepat untuk kalimat berikut adalah …

*"Siapa nama teman barumu"*

A. .

B. ,

C. !

D. ?

4. Menentukan permainan tradisional (gambar)

(Gambar anak bermain **engklek**)

Permainan tradisional pada gambar tersebut adalah …

A. Congklak

B. Engklek

C. Gobak sodor

D. Gasing

5. Menganalisis permainan tradisional

*"Permainan ini dimainkan dengan cara melompat pada kotak-kotak yang digambar di tanah."*

Permainan yang dimaksud adalah …

A. Engklek

B. Petak umpet

C. Congklak

D. Lompat tali

6. Menggunakan tanda baca

Tanda baca yang tepat pada kalimat berikut adalah …

*"Ibu membeli sayur buah dan roti"*

A. Ibu membeli sayur buah, dan roti.

B. Ibu membeli sayur, buah, dan roti.

C. Ibu membeli sayur buah dan, roti.

D. Ibu membeli sayur buah dan roti?

7. Memilih kalimat perintah

Kalimat perintah adalah …

A. Kamu sedang belajar.

B. Tolong tutup pintunya!

C. Ayah pergi ke pasar.

D. Ini adikku.

8. Menentukan topik utama**

*"Sekolah kami sangat bersih. Setiap siswa wajib menjaga kebersihan kelas."*

Topik utama paragraf tersebut adalah …

A. Cara mencuci tangan

B. Kebersihan sekolah

C. Makanan di kantin

D. Waktu pulang sekolah

9. Menentukan perasaan

*"Rani tersenyum lebar saat mendapat hadiah dari guru."*

Perasaan Rani adalah …

A. Sedih

B. Marah

C. Senang

D. Takut

10. Memilih permainan tradisional (tabel/gambar)**

(Gambar papan dan biji congklak)

Permainan tersebut adalah …

A. Congklak

B. Engklek

C. Bentengan

D. Gasing

11. Menentukan penggunaan tanda baca

Kalimat yang menggunakan tanda baca dengan benar adalah …

A. Ayah membeli jeruk, apel dan mangga.

B. Ayah membeli, jeruk apel, dan mangga.

C. Ayah membeli jeruk, apel, dan mangga.

D. Ayah membeli jeruk apel, dan mangga.

12. Menyusun kata menjadi kalimat efektif

Kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar:

*Adik – mandi – pagi – setiap*

A. Adik setiap pagi mandi.

B. Setiap adik mandi pagi.

C. Mandi setiap pagi adik.

D. Adik mandi setiap.

13. Menggunakan kata yang tepat (kalimat tunggal)

Kalimat tunggal berikut yang tepat adalah …

A. Ibu memasak di dapur.

B. Ibu memasak di dapur dan ayah menyapu.

C. Karena ibu memasak di dapur.

D. Ibu memasak lalu pergi.

14. Kalimat berpola SPOK

Kalimat yang berpola SPOK adalah …

A. Adik tidur.

B. Ayah membaca koran di teras.

C. Ibu memasak.

D. Kakak bermain.

15. Menentukan predikat

Dalam kalimat "*Ayah membaca koran*", predikatnya adalah …

A. Ayah

B. membaca

C. koran

D. Ayah membaca

16. Memilih kalimat fiksi

Kalimat fiksi adalah …

A. Matahari terbit dari timur.

B. Kucingku bisa berbicara denganku.

C. Ibu memasak nasi goreng.

D. Andi pergi ke sekolah.

17. Mengidentifikasi profesi (gambar)

(Gambar polisi)

Profesi pada gambar adalah …

A. Dokter

B. Petani

C. Polisi

D. Guru

18. Menganalisis jenis pekerjaan

*"Pak Budi bekerja menolong orang sakit di rumah sakit."*

Pekerjaan Pak Budi adalah …

A. Guru

B. Dokter

C. Nelayan

D. Pedagang

19. Menelaah arti kata dalam puisi

Dalam puisi "Kau Bagai Mentari", kata *mentari* bermakna …

A. Bulan

B. Matahari

C. Bintang

D. Awan

20. Menentukan persamaan kata

Persamaan kata *gembira* adalah …

A. Sedih

B. Malu

C. Senang

D. Lelah

21. Menentukan tanda baca

Kalimat berikut yang tepat adalah …

A. Hati-hati dijalan?

B. Hati hati di jalan!

C. Hati-hati di jalan!

D. Hati hati dijalan.

22. Menentukan perlengkapan permainan tradisional

Untuk bermain engklek diperlukan …

A. Bola

B. Batu kecil

C. Tali

D. Gasing

23. Menganalisis perasaan tokoh**

*"Lina menangis ketika mainannya hilang."*

Perasaan tokoh adalah …

A. Senang

B. Sedih

C. Marah

D. Takut

24. Identifikasi tema puisi**

Puisi tentang *keindahan pantai* bertema …

A. Cinta tanah air

B. Alam

C. Persahabatan

D. Keluarga

25. Menganalisis arti kata dalam puisi**

Kata *tenang* dalam puisi biasanya bermakna …

A. Ramai

B. Damai

C. Kotor

D. Riuh

26. Menentukan pesan moral

*"Dina selalu membantu teman yang kesulitan."*

Pesan moral dari kalimat tersebut adalah …

A. Jauhi teman

B. Suka berbohong

C. Saling menolong

D. Tidak peduli

27. Mengidentifikasi kata tanya*

Kata tanya dalam kalimat berikut adalah …

*"Kapan kita berangkat?"*

A. kita

B. berangkat

C. kapan

D. itu

28. Menentukan tanda baca

Kalimat tanya harus diakhiri dengan …

A. .

B. ,

C. !

D. ?

29. Menganalisis tanggapan kalimat**

*"Menurut saya, taman sekolah perlu dibersihkan agar nyaman."*

Tanggapan tersebut bersifat …

A. Tidak peduli

B. Menolak

C. Memberi saran

D. Menghina

30. Menentukan gagasan utama**

*"Ayam merupakan hewan yang dapat dipelihara di rumah. Banyak orang memelihara ayam untuk diambil telurnya."*

Gagasan utama paragraf tersebut adalah …

A. Ayam hewan peliharaan

B. Ayam hidup di hutan

C. Ayam makan biji-bijian

D. Ayam sangat besar

31. Menuliskan informasi pada teks**

*"Lani bersepeda ke toko untuk membeli pensil."*

Informasi yang tepat adalah …

A. Lani membeli kue

B. Lani naik motor

C. Lani membeli pensil

D. Lani pergi ke sekolah

32. Menjelaskan gambar

(Gambar anak menyiram tanaman)

Gambar tersebut menunjukkan kegiatan …

A. Bermain bola

B. Menyiram tanaman

C. Makan bersama

D. Membaca buku

33. Menuliskan perlengkapan permainan tradisional**

Untuk bermain lompat tali diperlukan …

A. Batu

B. Tali

C. Kayu

D. Gasing

34. Membuat kalimat tanya*

Kalimat tanya yang benar adalah …

A. Kamu siapa.

B. Di mana kamu tinggal?

C. Pergi kamu ke mana

D. Tinggal kamu di mana.

*35. Membuat kalimat berpola*

Kalimat berpola S-P-O yang tepat adalah …

A. Ibu berjalan cepat.

B. Adik makan nasi.

C. Ayah di kebun.

D. Kakak tidur siang.

Selamat belajar sholih sholiha kesayangan

KUNCI JAWABAN

1. A

2. B

3. D

4. B

5. A

6. B

7. B

8. B

9. C

10. A

11. C

12. A

13. A

14. B

15. B

16. B

17. C

18. B

19. B

20. C

21. C

22. B

23. B

24. B

25. B

26. C

27. C

28. D

29. C

30. A

31. C

32. B

33. B

34. B

35. B

 

Jum'at, 28 Nopember 2025

 

 

Hari/Tanggal     : Jum'at, 28 Nopember 2025 

 Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

 

Mapel PAK

Materi Diskusi Kelompok

Tema: Jujur, Disiplin, dan Bertanggung Jawab 

 

1. Pengantar Materi

Pada kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah, setiap anak perlu memiliki sikap:

1. Jujur

2. Disiplin

3. Bertanggung jawab

Sikap-sikap ini membantu kita menjadi anak yang baik, dipercaya, dan disukai orang lain.

---

2. Penjelasan Materi

A. Jujur

Jujur berarti mengatakan hal yang sebenarnya dan tidak berbohong.

Contoh perilaku jujur:

• Mengakui jika melakukan kesalahan.

• Mengembalikan barang yang bukan miliknya.

• Tidak menyontek saat ulangan.

Manfaat jujur:

• Disukai dan dipercaya teman dan guru.

• Hati menjadi tenang karena tidak menyembunyikan kebohongan.

---

B. Disiplin

Disiplin berarti mematuhi aturan dan melakukan sesuatu tepat waktu.

Contoh perilaku disiplin:

• Datang ke sekolah tepat waktu.

• Mengumpulkan tugas sesuai jadwal.

• Mengikuti aturan di kelas dan rumah.

Manfaat disiplin:

• Tugas cepat selesai.

• Hidup lebih teratur dan rapi.

---

C. Bertanggung Jawab

Bertanggung jawab berarti melakukan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan sendiri.

Contoh perilaku bertanggung jawab:

• Merapikan tempat duduk setelah belajar.

• Menjaga barang milik sendiri.

• Menyelesaikan tugas kelompok dengan sungguh-sungguh.

Manfaat bertanggung jawab:

• Menjadi anak yang dapat dipercaya.

• Orang lain merasa aman bekerja sama dengan kita.

---

3. Pertanyaan Diskusi Kelompok

Instruksi:
Setiap kelompok berisi 4–5 siswa. Diskusikan setiap pertanyaan berikut, lalu tulis kesimpulan kelompok.

A. Topik Jujur

1. Apa yang terjadi jika kita tidak jujur pada teman?

2. Berikan contoh situasi di sekolah yang membuatmu harus jujur!

B. Topik Disiplin

3. Mengapa kita harus datang tepat waktu ke sekolah?

4. Apa akibatnya jika kita tidak disiplin mengerjakan tugas?

C. Topik Bertanggung Jawab

5. Bagaimana cara menunjukkan tanggung jawab dalam kelompok belajar?

6. Apa yang harus kita lakukan jika memecahkan barang teman secara tidak sengaja?

---

4. Kegiatan Diskusi

1. Guru menjelaskan tiga nilai utama: jujur, disiplin, bertanggung jawab.

2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.

3. Setiap kelompok membaca materi singkat di atas.

4. Siswa mendiskusikan pertanyaan yang diberikan.

5. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi dalam satu kertas.

6. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi ke depan kelas. 

 

 Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : 

Soal kelipatan 

Media pembelajaran : naskah soal Matematika

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu 

Materi: Kelipatan Bilangan, KPK, dan FPB

A. Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d.

1. Bilangan kelipatan 3 yang pertama adalah ...

   a. 0, 3, 6, 9

   b. 3, 6, 9, 12

   c. 1, 3, 6, 9

   d. 3, 5, 7, 9

2. Perhatikan barisan bilangan berikut: 4, 8, 12, 16, ...

   Barisan di atas adalah kelipatan dari bilangan ...

   a. 2

   b. 3

   c. 4

   d. 5

3. Kelipatan 5 yang kurang dari 20 adalah ...

   a. 5, 10, 15

   b. 5, 10, 15, 20

   c. 5, 11, 16

   d. 10, 15, 20

4. Bilangan kelipatan persekutuan dari 2 dan 3 yang kurang dari 15 adalah ...

   a. 6 dan 9

   b. 6 dan 12

   c. 6 dan 10

   d. 4 dan 6

5. KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dari 4 dan 6 adalah ...

   a. 10

   b. 12

   c. 24

   d. 8

6. KPK dari 3 dan 5 adalah ...

   a. 8

   b. 10

   c. 15

   d. 30

7. Faktor dari bilangan 6 adalah ...

   a. 1, 2, 3, 6

   b. 2, 3, 6

   c. 1, 6

   d. 2, 4, 6

8. Bilangan yang bisa membagi habis bilangan 10 dan 20 secara bersamaan disebut ...

   a. Kelipatan Persekutuan

   b. Faktor Persekutuan

   c. Bilangan Prima

   d. Bilangan Ganjil

9. FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) dari 8 dan 12 adalah ...

   a. 2

   b. 4

   c. 6

   d. 8

10. Lampu merah menyala setiap 2 menit sekali, lampu hijau menyala setiap 3 menit sekali. Pada menit keberapa kedua lampu akan menyala bersama-sama untuk pertama kalinya?

    a. Menit ke-4

    b. Menit ke-5

    c. Menit ke-6

    d. Menit ke-12

     

    B. Soal Uraian

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

11. Tuliskan 5 bilangan pertama yang merupakan kelipatan dari 6!

12. Sebutkan faktor-faktor dari bilangan 12!

13. Tentukan KPK dari bilangan 5 dan 10! Jelaskan caramu menemukannya.

14. Tentukan FPB dari bilangan 10 dan 15!

15. Ibu membeli permen setiap 4 hari sekali dan membeli roti setiap 6 hari sekali. Jika hari ini Ibu membeli keduanya, berapa hari lagi Ibu akan membeli permen dan roti secara bersamaan lagi?

Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

1. b. 3, 6, 9, 12 (Kelipatan dimulai dari angka itu sendiri: , dst)

2. c. 4 (Karena setiap angka bertambah 4)

3. a. 5, 10, 15 (Angka 20 tidak termasuk karena soal meminta "kurang dari 20")

4. b. 6 dan 12 (Kelipatan 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14... Kelipatan 3: 3, 6, 9, 12... Yang sama adalah 6 dan 12)

5. b. 12 (Kelipatan 4: 4, 8, 12... Kelipatan 6: 6, 12... KPK adalah 12)

6. c. 15

7. a. 1, 2, 3, 6 (Angka yang bisa membagi habis 6)

8. b. Faktor Persekutuan

9. b. 4 (Faktor 8: 1, 2, 4, 8. Faktor 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. Yang terbesar dan sama adalah 4)

10. c. Menit ke-6 (Ini adalah mencari KPK dari 2 dan 3)

B. Uraian

1. 6, 12, 18, 24, 30.

2. 1, 2, 3, 4, 6, 12.

   (Angka-angka yang bisa membagi habis 12)

3. KPK dari 5 dan 10 adalah 10.

   Cara:

   • Kelipatan 5: 5, 10, 15, ...

   • Kelipatan 10: 10, 20, ...

   • Angka sama yang terkecil adalah 10.

4. FPB dari 10 dan 15 adalah 5.

   Cara:

   • Faktor 10: 1, 2, 5, 10

   • Faktor 15: 1, 3, 5, 15

   • Faktor yang sama dan paling besar adalah 5.

5. 12 hari lagi.

   Penjelasan: Mencari KPK dari 4 dan 6.

   • Kelipatan 4: 4, 8, 12, 16...

   • Kelipatan 6: 6, 12, 18...

   • Mereka bertemu di angka 12.

      

     REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :
     
     Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini alhamdulillah murid dapat mengerjakan soal latihan Matematika secara Individu.

     Namun ada juga beberapa murid yang belum memahami. Untuk mengatasi hal tersebut maka guru melakukan penjelasan ulang materi tersebut serta memberikan contohnya.

      

Kamis, 27 Nopember 2025

  

 

Hari/Tanggal     : Kamis, 27 Nopember 2025 

 Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

 Mapel : Ipas 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyebutkan contoh energi terbaharukan dan tak terbaharukan 

Media pembelajaran : gambar, LCD, video 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan tugas individu   

Energi Terbarukan dan Tak Terbarukan

SOAL PILIHAN GANDA

1. Sumber energi yang bisa digunakan terus-menerus dan tidak akan habis disebut energi…

A. Tidak terbarukan
B. Terbarukan
C. Kimia
D. Listrik
 

2. Contoh energi terbarukan adalah…

 A. Batu bara
B. Minyak bumi
C. Sinar matahari
D. Gas alam
 

3. Energi yang berasal dari angin digunakan untuk menggerakkan…

A. Setrika
B. Balon
C. Kincir angin
D. Televisi

4. Yang termasuk sumber energi tidak terbarukan adalah…

A. Air
B. Panas bumi
C. Bahan bakar minyak
D. Cahaya matahari

5. Air yang mengalir dapat menggerakkan turbin sehingga menghasilkan…

A. Uang
B. Energi listrik
C. Makanan
D. Benda padat

6. Matahari bermanfaat untuk…

A. Menghasilkan listrik dari panel surya
B. Menggerakkan mobil dengan bensin
C. Membuat hujan turun
D. Menghasilkan batu bara 

7. Minyak bumi termasuk sumber energi yang dapat habis karena…

A. Banyak tersedia di mana-mana
B. Tidak dapat dibuat kembali dalam waktu singkat
C. Berasal dari sinar matahari
D. Dapat digunakan ulang dengan cepat 

8. Berikut yang bukan energi terbarukan adalah…

A. Air
B. Angin
C. Batu bara
D. Sinar matahari

9. Energi panas bumi berasal dari…

A. Panas dalam perut bumi
B. Panas dari kompor
C. Cahaya lampu
D. Panas dari mobil 

10. Menghemat penggunaan energi tidak terbarukan dapat dilakukan dengan cara…

A. Menggunakan kendaraan setiap hari
B. Membiarkan lampu tetap menyala
C. Menggunakan energi matahari
D. Boros dalam memakai listrik

 

Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : membahas latihan soal bab 1,2 dan 3 

Media pembelajaran : soal, buku Seni Rupa, LCD 

Metode pembelajaran : Tanya jawab 

SOAL PILIHAN GANDA

A. Materi Garis dan Bentuk

1. Garis yang tampak seperti ombak disebut garis …
A. lurus
B. lengkung
C. zig–zag
D. putus-putus

2. Bentuk yang mempunyai tiga sisi disebut …
A. lingkaran
B. segitiga
C. persegi
D. persegi panjang

3. Garis zig-zag memiliki ciri …
A. melengkung lembut
B. bergerigi naik turun
C. lurus ke satu arah
D. membentuk lingkaran

4. Contoh benda berbentuk lingkaran adalah …
A. bola
B. buku
C. penggaris
D. kotak pensil

5. Garis putus-putus biasanya digunakan untuk …
A. menandai batas yang harus dipotong
B. menggambar gunung
C. menggambar pohon
D. mengarsir gambar

B. Materi Warna

6. Warna merah, kuning, dan biru disebut warna …
A. sekunder
B. panas
C. primer
D. dingin

7. Warna hijau terbentuk dari campuran warna …
A. merah dan kuning
B. biru dan kuning
C. merah dan biru
D. biru dan hitam

8. Warna yang memberikan kesan sejuk adalah warna …
A. merah
B. jingga
C. biru
D. kuning 

9. Jika warna merah dicampur dengan putih akan menghasilkan warna …
A. merah muda
B. jingga
C. cokelat
D. ungu

10. Warna yang tampak cerah dan menarik perhatian disebut warna …
A. gelap
B. dingin
C. panas
D. redup

C. Materi Gambar Cerita

11. Gambar cerita biasanya dibuat berdasarkan …
A. perasaan saja
B. kisah atau pengalaman
C. warna yang disukai
D. bentuk-bentuk geometris

12. Contoh tema gambar cerita yang sesuai untuk kelas 3 adalah …
A. perjalanan luar angkasa kompleks
B. percobaan laboratorium kimia
C. bermain di taman
D. desain mesin mobil

13. Langkah pertama membuat gambar cerita adalah …
A. mewarnai gambar
B. menentukan tema
C. memberi judul
D. menebalkan garis

14. Saat menggambar cerita “kegiatan di pasar”, objek yang tepat digambar adalah …
A. kapal laut
B. pedagang dan pembeli
C. ikan di laut
D. gunung tinggi

15. Gambar cerita akan lebih menarik jika diberi …
A. banyak coretan
B. warna yang sesuai
C. garis acak
D. bentuk tidak jelas

16. Garis lengkung cocok digunakan untuk menggambar …
A. gunung
B. matahari
C. awan
D. gedung 

17. Perpaduan warna biru dan merah menghasilkan warna …
A. jingga
B. ungu
C. cokelat
D. merah muda

18. Bentuk persegi memiliki …
A. dua sisi sama panjang
B. tiga sisi
C. empat sisi sama panjang
D. sisi melengkung

19. Pada gambar cerita “pantai”, warna yang tepat untuk laut adalah …
A. merah
B. cokelat
C. biru
D. hitam 

20. Agar gambar cerita terlihat rapi, garis luar biasanya …
A. dibuat acak
B. ditebalkan
C. dihapus
D. diberi warna gelap
 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa hampir semua murid dapat memahami dan menyebutkan contoh energi terbaharukan dan tak terbaharukan 

Namun ada juga beberapa murid yang belum memahami. Untuk mengatasi hal tersebut maka guru melakukan penjelasan ulang materi tersebut serta memberikan contohnya.

 

 

Senin, 24 Nopember 2025

 

 

Hari/Tanggal     : Senin, 24 Nopember 2025 

 Good morning my students....

 Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah bu Yulina, Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini. Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.

Sebelum belajar pastikan kalian mendengarkan tausiah dan pahami isinya, sholat dhuha berjamaah dan membaca Al Qur'an.

  

Materi : Matematika 

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dan FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) dengan bahasa sederhana.

2. Menentukan kelipatan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan kecil.

3. Menentukan faktor dan faktor persekutuan dari dua bilangan kecil.    

    

   II. Media Pembelajaran

1. Kartu bilangan

2. Lembar kerja siswa (LKS)

3. Benda konkret (kancing, manik-manik, stik es krim)

4. Video/animasi singkat tentang kelipatan dan faktor

5. Papan tulis / LCD                                

    

    III. Metode Pembelajaran

• Ceramah interaktif (penjelasan singkat)

• Diskusi kelompok

• Problem based learning (belajar berbasis masalah)                        

   

  Materi Pembelajaran

1. Pengertian

• KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) adalah kelipatan yang sama dan paling kecil dari dua bilangan.
  → digunakan untuk mencari waktu kejadian berulang bersama-sama.

• FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) adalah faktor yang sama dan paling besar dari dua bilangan.
  → digunakan untuk membagi benda/kelompok agar sama banyak dan tidak bersisa.

• 2. Cara Mencari KPK Sederhana (untuk kelas 3)

• Menuliskan beberapa kelipatan dari kedua bilangan.

• Temukan kelipatan yang sama dan paling kecil.

Contoh:
Kelipatan 4 → 4, 8, 12, 16, 20
Kelipatan 6 → 6, 12, 18, 24
👉 KPK = 12

3. Cara Mencari FPB Sederhana

• Menuliskan faktor dari kedua bilangan.

• Temukan faktor yang sama dan paling besar.

Contoh:
Faktor 12 → 1, 2, 3, 4, 6, 12
Faktor 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18
👉 FPB = 6

Contoh Masalah Kontekstual

A. Contoh Soal KPK (kejadian berulang)

Soal 1

Ani bertepuk tangan setiap 4 detik.
Budi bertepuk tangan setiap 6 detik.
Setelah berapa detik mereka bertepuk tangan bersamaan?

Penyelesaian:
Kelipatan 4 → 4, 8, 12, 16
Kelipatan 6 → 6, 12, 18
👉 KPK = 12

Jawaban:
Mereka akan bertepuk tangan bersama setelah 12 detik.

---

Soal 2

Lampu merah di perempatan A menyala setiap 5 menit, lampu di perempatan B menyala setiap 10 menit.
Dalam berapa menit kedua lampu menyala bersamaan?

Kelipatan 5 → 5, 10, 15, 20
Kelipatan 10 → 10, 20, 30
KPK = 10

Jawaban:
Kedua lampu menyala bersama setiap 10 menit

.B. Contoh Soal FPB (membagi rata)

Soal 1

Ibu memiliki 12 kue dan 18 permen.
Semua ingin dibagikan ke anak dengan jumlah sama banyak tanpa sisa.
Berapa anak yang bisa mendapat bagian?

Faktor 12 → 1, 2, 3, 4, 6, 12
Faktor 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18
 

FPB = 6

Jawaban:
Ibu dapat membaginya kepada 6 anak.

Soal 2

Tono memiliki 15 kancing dan 20 manik-manik.
Ia ingin membuat beberapa gelang dengan jumlah bahan yang sama tiap gelang.
Gelang paling banyak bisa dibuat berapa?

Faktor 15 → 1, 3, 5, 15
Faktor 20 → 1, 2, 4, 5, 20
FPB = 5

Jawaban:
Tono dapat membuat 5 gelang.                  

 

Rangkuman

• KPK digunakan untuk kejadian berulang bersamaan.

• FPB digunakan untuk pembagian rata tanpa sisa.

• Siswa perlu berlatih mencari kelipatan dan faktor untuk menyelesaikan masalah kontekstual.

   

Mapel : Pendidikan pancasila

Tujuan Pembelajara

1. Mengidentifikasi contoh hak dan kewajiban sebagai warga sekolah.

2. Menjelaskan manfaat menjalankan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

 Media Pembelajaran

• Gambar/Poster hak dan kewajiban di rumah dan sekolah.

• Video pendek tentang aktivitas di rumah/sekolah.

• Kartu permainan (matching cards: hak ↔ kewajiban).

• Lembar kerja siswa (LKS).

• Papan tulis / LCD proyektor.

• Cerita bergambar.                                

   

  3. Metode Pembelajaran

• Ceramah interaktif (penjelasan dan tanya jawab).

• Diskusi kelompok kecil (mencari contoh hak dan kewajiban).

• Pembelajaran berbasis masalah (mengatasi konflik hak–kewajiban).    

A. Pengertian Hak dan Kewajiban

• Hak adalah sesuatu yang pantas atau layak kita terima.

• Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab.

Hak dan kewajiban harus seimbang agar kehidupan menjadi tertib dan nyaman. 

B. Hak dan Kewajiban sebagai Anggota Keluarga

Contoh Hak:

• Mendapat kasih sayang dan perhatian dari keluarga.

• Mendapat makanan, tempat tinggal, dan pakaian.

• Mendapatkan kesempatan belajar dan bermain.

• Mendapat perlindungan dari orang tua.

Contoh Kewajiban:

• Membantu orang tua sesuai kemampuan (merapikan tempat tidur, membereskan mainan).

• Menaati aturan keluarga (tidur tepat waktu, tidak membantah).

• Menjaga kebersihan rumah.

• Menghormati orang tua dan saudara.

Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban di Keluarga:

• Keluarga menjadi harmonis dan rukun.

• Pekerjaan rumah menjadi lebih ringan.

• Anak menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab.

• Semua anggota keluarga merasa dihargai.                                                C. 

  Hak dan Kewajiban sebagai Warga Sekolah

Contoh Hak:

• Menggunakan fasilitas sekolah (kelas, perpustakaan, lapangan).

• Mendapatkan pengajaran dari guru.

• Mendapatkan rasa aman di lingkungan sekolah.

• Bermain dan belajar bersama teman.

Contoh Kewajiban:

• Datang tepat waktu ke sekolah.

• Mengikuti pelajaran dengan tertib.

• Menjaga kebersihan kelas (piket).

• Menghormati guru dan teman.

• Memakai seragam sesuai aturan.

Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban di Sekolah:

• Suasana belajar menjadi nyaman dan kondusif.

• Hubungan antar teman dan guru menjadi baik.

• Lingkungan sekolah tetap bersih dan aman.

• Membantu siswa menjadi disiplin dan baik